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#1 Entraide (collège-lycée) » Problème de 1ere S » 08-09-2014 19:14:48

lamimilune
Réponses : 1

Bonjour,
alors ma petite sœur en 1ere S est venue me demander de l'aide sur un problème qui est dans son DM qu'elle doit rendre demain.
Au départ j'avais essayer en faisant un système mais soit je me suis trompee ou soit cela ne marche pas. puis j ai dessinée la figure mais toujours rien
Pourriez vous m'aider?

Parmi les rectangles de périmètre de 50cm, qu'elles sont les dimensions de celui ou de ceux d' aire maximale?
Merci

#2 Entraide (collège-lycée) » Suite arithmétique et géométrique » 27-05-2014 06:48:16

lamimilune
Réponses : 2
Bonjour,

----------------------------------

Voici l'exerce bilan du chapitre. Le soucis étant que je n'arrive déjà pas à faire la première question donc j'aurais besoins de conseils et d'aide pour m'aider à commencer.

(Un) est une suite arithmétique definie sur N et de raison r.
1) a) Calculer U1, raison r , U20 sachant que U27= 7   et U10= (15/7)
    b) Déterminer alors le sens de variation de  Un= -5 * (-2) ^n

-------------------------------

Merci

#3 Entraide (collège-lycée) » Derivees demonstrations » 25-05-2014 19:42:35

lamimilune
Réponses : 2

DM a rendre bientôt et je bloque sur cet exercice:

Dire si l'affirmation est vraie ou fausse. Si elle est vraie, le démontrer, si elle est fausse donner un contre exemple.

Affirmation1: Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I fermé. Si la fonction admet un extremum en a appartenant à I alors f'(a) est nul.

Affirmation2: Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I fermé. Si f'(a) est nul avec a appartenant à I alors f admet un extremum en a.

Affirmation 3: Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I fermé. Si f'(a) est nul avec a appartenant à I en changeant de signe alors f admet un extremum en a.

Je pensais pour la 1 et 2 c'est vrai mais je ne n'arrive pas à le démontrer: j'avais essayé avec le taux d'accroissement ou en prenant une fonction dérivée au hasard mais je n'y arrive pas CAR ce ne sont pasdes démonstrations

Merci de m'aider
Cordialement

#4 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 09-04-2014 07:25:23

ymagnyma a écrit :

Question : nos posts sont-ils vraiment lisibles ? Parce que, quand même, parfois je me demande au vu des réponses, y compris quand il y a marqué : "j'ai bien lu" ... La difficulté, c'est d'arriver à mettre à plat tout le "fouillis" qu'on se créée devant un problème puis d'être "audible", "lisible", et d'arriver à avoir un suivi. Simple ni pour le "demandeur" ni pour le "répondeur". (pas joli comme nom).

Lamimilune, si tu lis ce post, qu'en penses-tu ?

Bonjour,

alors j ai également lu le post de yoshi (post47) et il est vrai que nous lisons souvent les derniers pst et ne tenons pas compte des premiers par consequent nous tournons en rond et n avons pas compris.

#5 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 19:55:43

D'accord, j ai bien relis tous vos post merci
et F aura pour coordonee F ( 0 ; 1/4 )

#6 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 19:37:24

Tu y remplaces f′(t) par 2t et f(t) par t2

donc y= 2t ( 0- t) + 2t
y=  -2t^2 + 2t

#7 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 18:50:19

alors si on remplace t par 1
alors f(t) = 2
et f' (t) = 1 ????

#8 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 18:40:04

Je vous remercie pour l aide apporter
Je vais rendre l exercice sans cette partie car je ne comprends pas et que je dois vous ennuyer a ne rien comprendre
Merci a+

#9 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 18:25:14

y = f' (t) (x-t) + f(t)
f' (t) = 2x    (car f(x) = x^2)
f (t) = 1


et non B ( 0; y)

#11 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 12:54:20

L autre question est de donner les coordonees de B en fonction de t
On sait que B est l intersection de T et de l axe des ordonnees
donc B ( f(t) ; t)

#13 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 10:42:50

d accord mais on dit que t est un nombre reel non nul donc nous n avons pas ses coordonnees comment pouvns nous alors les definir sachant que M est un point immobile

#14 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 10:27:44

Ensuite oui j'ai 3 questions pour le prouver
Mais au depart bloquant deja sur le tracer je preferais le faire par etape

Determiner en fonction de t, les coordonnees de M et le nombre de derive de f en t
En deduire l equation de la tengante P à M (les coefficient seront exprimes en fonction de t)


Tout d'abord: M (x;y) car t est un nombre réel non nul
equation de la tengante: y = f'(a) (x-a) + f(a) donc y = f' (t) (x - t) + f(t)
la j essaie de reflechir au nombre de derive
j espere que jusqu a present j ai bien compris

#15 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 10:12:06

Le rayon passera toujours par le point F chose qui est logique
mais le point f est fixe meme lorsque M est deplace

#16 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 09:14:23

Il semblerait que le point F soit toujours sur l axe des ordonnees mais c est logique  car c est ce qui est demande dans l enonce
ce ne serait pas que la direction du rayon depend de la ou se situe le point F?
sinon je ne vois pas

#17 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 06-04-2014 08:39:56

Bonjour alors hier j'ai reussit a faire la figure en entière merci
et concernant la conjecture qui est que peut on dire du point F (point, intersection du rayon reflechi avec l axe des ordonnees)?
je crois avoir compris que le point F et le point M seront toujours alignés
Pensez vous comme moi d'après vos figure?

#18 Re : Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 04-04-2014 18:31:37

Bonjour,
alors deja merci
mais je n 'est pas trop compris: "Pour la suite, il faut tracer le rayon incident, droite i qui passe par M(t,t^2) parallèlement à l'axe des ordonnées. Quelle est sont équation ?
(saisie-la sous geogebra)"
pourriez vous me réexpliquer.
De plus, ici la conjecture a proposer est : "que peut-on dire du point F lorsque M varie sur la courbe? "
Mais pour l'instant, il faudrait surtout que j arrive a tracer la figure en entière

#19 Entraide (collège-lycée) » DM avec Logiciel et conjecture » 03-04-2014 20:13:19

lamimilune
Réponses : 48

Bonjour suite à un nouveau DM, j'aurais besoins d'aide car je ne métrise pas les logiciels et que mon niveau informatique est très bas.
Cependant, j(ai commencé en utilisant géogébra


Exercice:
Le plan est rapporté à un repère orthonormé. On considère la fonction f représentée par la parabole P, et dont l'expression est: f(x) = x^2. On suppose que cette courbe modélise une antenne parabolique vue en coupe. On se propose de démontrer une propriété essentielle de ces antennes et plus généralement des paraboles.

1) A l'aide d'un logiciel tracé la courbe P   ( ca j'y arrive)
t est un nombre réel non nul
tracer le point M sur P et la tangante T à P en M
tracer le point B intersection de T et de l'axe des ordonnées

2)Tracer la droite (d) perpendiculaire à T passant par M (on l'appelle la droite normal à P en M)

3) un rayon  (rayon lumineux, onde hertzienne,... arrive d'une distance assimilable à l'infini, parallèlement à l'axe des ordonnées, et frappe la parabole en M; c'est un rayon incident. Les lois de réflexion de Descartes montrent que le rayon est réfléchi symétriquement à la droite normale d.
Tracer une droite symbolisant le rayon incident puis tracer le rayon réfléchi.

Si vous pouviez m'aider sur le début et ensuite que l'on essaie ensemble ce serait gentil
Merci.

#20 Re : Entraide (collège-lycée) » DM FONCTION DERIVEES POUR DEMAIN 8h » 24-03-2014 12:10:24

Merci beaucoup pour l'aide apporté et également pour la patience de m'avoir réexpliqué les éléments que je ne comprenais pas.
Je pense maintenant être capable de refaire un exercice du même genre grâce à ces aides
Merci
a+

#21 Re : Entraide (collège-lycée) » DM FONCTION DERIVEES POUR DEMAIN 8h » 23-03-2014 16:41:22

Il semblerait que les longueurs des rectangles valent toutes 1 et donc que l'air de A1, A2,... dépendent alors de la largeur qui est i-(i-1)
Comme la premiere egalite possede toujours une largeur inferieur a celle à gauche alors elles sont bien inferieur ou egal entre elles. Par exemple: f(0)⩽A1⩽f(1) car l aire est donne par la formule L*l

j ai réfléchis pendant 2bonnes heures et je pense à ca sinon cela veut dire que je n ai toujours pas compris

#22 Re : Entraide (collège-lycée) » DM FONCTION DERIVEES POUR DEMAIN 8h » 23-03-2014 12:31:20

Bonjour, je te remercie de ton aide

Voici comment cela est écrit:
Demontrez que f(0)≤ A1≤  f(1)          /           f(1) ≤ A2 ≤ f(2) / ... /               f(n - 1) ≤ An  ≤f(n)

#23 Entraide (collège-lycée) » DM FONCTION DERIVEES POUR DEMAIN 8h » 23-03-2014 10:40:33

lamimilune
Réponses : 7

Bonjour DM tres important a rendre demain a 8h
Aidez moi svp



Question 1: On suppose que f est une fonction definit sur I= (1;3) par f(x)= 5 - 1/5 (x-4)^2
Verifiez que f est positive et croissante sur I et determinez un encadrement de l'aire A de la partie situee sous la courbe de f
(j ai calcule a derivee mais je n'arrive pas a faire le tableau de variation et de signe)
QUESTION 1  http://nosdevoirs.fr/devoir/259108


Question 2: On se propose d'améliorer l'encadrement trouve dans la question1
On considère  un entier naturel non nul noté n, et une fonction positive et croissant f définit sur l'intervalle I = ( 0;n). L'idée est d'appliquer le résultat de la question 1 à chacun des intervalles (0;1) , (1;2), ... , (n - 1 ; n) afin d'encadrer les aires A1, A2, ... , An
Demontrez que f(0) inferieur ou égal a A1 inferieur ou égale a f(1) /  f(1) inferieur ou égal a A2 inferieur ou égale a f(2) / ... /  f(n - 1) inferieur ou égal a An inferieur ou égale a f(n)
http://nosdevoirs.fr/devoir/259108 QUESTION 2

les photos sont sur les sites
merci de m aider

#25 Entraide (collège-lycée) » DM FONCTION 1èS » 22-03-2014 14:56:18

lamimilune
Réponses : 3

J ai tout essaye je n arrive pas a demontrer ce que l on me demande

f(x)= (1 - x^6) / (1-x)
Demontrer que f est derivable sur ) - l'infini; 1( U ( 1 ; + l'infini(
merci de m aider

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