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#1 Re : Entraide (collège-lycée) » Résolution d'inéquation. » 09-11-2012 19:27:42
Oui, c'est bien une étourderie pour le 4.
Df= [-5; -1]
Est ce correct?
Merci d'avance.
#2 Entraide (collège-lycée) » Résolution d'inéquation. » 09-11-2012 16:54:45
- Mélissa-m
- Réponses : 3
Bonjour, j'aurais besoin d'aide s'il vous plaît pour savoir si ce que j'ai trouver est juste ou non.
Ex:
Ecrire les solutions sous forme d'un intervalle ou d'un réunion d'intervalles.
1) (x+1)/(x+3)>0
Df= ]-inf;-3[ U ]-1+inf[
2) ((x^2-1)/(x^2+x-6))>0
<=>((x^2-1)/(x+3)(x-2))>0
Df=]-inf;-3[ U ]-1;1[ U ]2;+inf[
3)x^3-2x^2-x+2<0
<=>(x-1) (x+1) (x-2)<0
Df=]-inf;-1[ U ]1;2[
4)(x+3)^2< ou égal 4
<=>(x+5) (5x-1)< ou égal 0
Df= [-5;1]
Merci d'avance.
Ps: Désolé, je n'ai pas réussi à écrire en latex cela me marque "erreur".
#4 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonction TS et dérivée. [Résolu] » 05-12-2010 19:33:07
Bonsoir,
Non, il n'y a pas de faute de frappe sinon voilà l'énoncé complet:
2)Soit f la fonction définie sur ]1;+00[ par f(x)= [tex]\frac{2{x}^{3}+3}{{x}^{2}-1}[/tex]
a)Démontrer que le signe de f'(x) est le même que le digne de g(x) sur ]1;+00[
b)En déduire le sens de variation de f sur ]1;+00[
Merci d'avance.
#5 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonction TS et dérivée. [Résolu] » 05-12-2010 18:26:53
Bonjour, la consigne exacte Yoshi est en déduire le sens de variation de f sur ]1;+00[ mais je ne pense pas que cela change quel que chose.
#6 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonction TS et dérivée. [Résolu] » 05-12-2010 13:03:09
Bonjour, je rencontre à nouveau le même problème qu'avec la question précédente mais cette fois-ci avec une fraction et je ne sais pas du tout comment faire.
Voici la fraction: [tex]f\left(x\right)=\frac{2{x}^{3}+3}{{x}^{2}-1}[/tex]
Merci d'avance pour votre aide.
#7 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonction TS et dérivée. [Résolu] » 04-12-2010 22:54:03
ok merci.
#8 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonction TS et dérivée. [Résolu] » 04-12-2010 22:12:18
Ok merci donc si je comprend bien les solution sont 1 et -1.
#9 Entraide (collège-lycée) » Fonction TS et dérivée. [Résolu] » 04-12-2010 19:25:34
- Mélissa-m
- Réponses : 12
Bonsoir,
j'aurais besoin d'aide s'il vous plaît pour un exercice.
EX 1:
1)Soit la fonction définie sur R par [tex]g\left(x\right)={x}^{3}-\,3x\,-\,3[/tex]
a) Étudier le sens de variation de g sur R.
Voilà le problème c'est quand je calcule la dérivé [tex]g'\left(x\right)=3{x}^{2}-3[/tex], je ne tombe pas sur un polynôme du type [tex]a{x}^{2}+bx+c[/tex] , je suis donc bloquée car je ne peut pas calculer le discriminant.
Merci d'avance pour votre précieuse aide.
#10 Re : Entraide (collège-lycée) » Exercice suites [Résolu] » 19-11-2010 22:23:13
ok merci je viens de comprendre.
#11 Entraide (collège-lycée) » Exercice suites [Résolu] » 19-11-2010 18:33:16
- Mélissa-m
- Réponses : 2
Bonsoir, j'aurais besoin d'aide pour comprendre un exercice car j'ai un dst demain.
EX 7 p185
On considère les 2 suites (Un) et (Vn) définies, pour tout entier n [tex]\geq [/tex] 1, par:
U1= 1 et Un+1= [tex]\frac{Un+2Vn}{3}[/tex]
V1=12 et Vn+1= [tex]\frac{Un+3Vn}{4}[/tex]
Question:
1)On pose Wn=Vn-Un
Démontrer que (Wn) est géométrique et préciser sa limite.
Wn+1= Vn+1-Un+1
= [tex]\frac{3Un\,+9Vn\,-\,4Un\,-8Vn}{12}[/tex]
= [tex]\frac{Vn-Un}{12}=\frac{Wn}{12}=\frac{1}{12}\times Wn[/tex]
(Wn) est donc une suite géométrique de raison [tex]\frac{1}{12}[/tex] et de premier terme W1= V1-U1=11
q= [tex]\frac{1}{12}\,[/tex] on a [tex]-1\leq q\leq 1[/tex] on a donc: [tex]{\lim }_{n\Rightarrow +oo}Wn=0[/tex]
Mes questions sont :
_comment on passe de Vn+1-Un+1 dans la première étape du développement à Vn - Un à la dernière étape du développement?
_Que représente Wn pour que [tex]{\lim }_{n\Rightarrow +oo}Wn=0[/tex]
Merci d'avance pour votre aide.
#12 Re : Entraide (collège-lycée) » série d'exercices 1S [Résolu] » 19-10-2009 19:39:06
ok merci et je voulais savoir si on ne laisse pas le moins au dénominateur également pour la forme canonique.
#13 Re : Entraide (collège-lycée) » série d'exercices 1S [Résolu] » 18-10-2009 19:26:51
pour l'exo 1 je trouve des résultats qui me paraissent bizarre,pourriez vous m'aidez s'il vous plaît?
1)D=-31 alors il n'y a pas de solution.
2)D=316 alors il y a deux racines distinctes.
x1= [tex]\frac{-20+\sqrt{316}}{-6}[/tex] =0.3
x2= [tex]\frac{-20-\sqrt{316}}{-6}=6.3[/tex]
#14 Re : Entraide (collège-lycée) » série d'exercices 1S [Résolu] » 18-10-2009 15:25:35
Oui, j'ai bien lu mon cours mais ça ne m'aide pas trop car j'ai un prof qui ne sais pas expliquer et je n'ai pas encore vu les dérivés.
#15 Re : Entraide (collège-lycée) » série d'exercices 1S [Résolu] » 18-10-2009 14:23:06
Je n'ai pas demander les réponses mais simplement de l'aide pour la compréhension des consignes et comment procéder pour y répondre . Par exemple pour l'exo 1, je ne sais pas comment faire pour donner les solutions de l'équation P(x)=0 même en ayant mon cours, de plus je n'ai jamais fais d'exercice de ce type.
#16 Entraide (collège-lycée) » série d'exercices 1S [Résolu] » 18-10-2009 13:31:08
- Mélissa-m
- Réponses : 9
#17 Entraide (collège-lycée) » Signe du trinôme-Inéquation 1S [Résolu] » 08-10-2009 18:42:51
- Mélissa-m
- Réponses : 1
Bonsoir, j'aurai besoin d'aide s'il vous plaît pour cet exercice:
Ex:
Déterminer le signe des trinôme suivants:
a) [tex]{x}^{2}-3x+2[/tex]
b) [tex]{x}^{2}+3x-\frac{27}{4}[/tex]
c) [tex]-4{x}^{2}+3x-1[/tex]
d) [tex]-\frac{1}{2}{x}^{2}+x-\frac{1}{2}[/tex]
e) [tex]-{4}^{2}+5x[/tex]
f) [tex]4{x}^{2}+12x+9[/tex]
g) [tex]-{x}^{2}+x-1[/tex]
h) [tex]4{x}^{2}-3x+1[/tex]
Je ne comprend pas la consigne et pourriez vous me donnez un exemple pour que je puisse mieux comprendre. Merci d'avance.
#18 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide pour polynôme [Résolu] » 27-09-2009 19:37:43
merci j'ai compris.
Mais j'aurai également besoin d'aide pour la forme canonique:
f(x)= [tex]-2{x}^{2}+3x+3[/tex]
On a [tex]f\left(x\right)=\left(-2\right)\left({x}^{2}-\frac{3}{2}x-\frac{3}{2}\right)[/tex]
1ère étape:on factorise le différent de degré 2:(a-2).
On a [tex]{x}^{2}-\frac{3}{2}x={\left(x\right)}^{2}-2\times \left(x\right)\times \left(\frac{3}{4}\right)[/tex]
On a écrit les 2 premiers termes sous la forme [tex]{a}^{2}-2ab[/tex]
Donc [tex]{x}^{2}-\frac{3}{2}x={x}^{2}-2\times \left(x\right)\times \left(\frac{3}{4}\right)+{\left(\frac{3}{4}\right)}^{2}-{\left(\frac{3}{4}\right)}^{2}={\left(x-3\right)}^{2}-{\left(\frac{3}{4}\right)}^{2}[/tex]
donc [tex]f\left(x\right)=\left(-2\right)\times \left({\left(x-\frac{3}{4}\right)}^{2}-{\left(\frac{3}{4}\right)}^{2}-\left(\frac{3}{4}\right)\right)[/tex]
Donc [tex]f\left(x\right)=\left(-2\right){\left(x-\frac{3}{4}\right)}^{2}+\left(-2\right)\times \left(-{\left(\frac{3}{4}\right)}^{2}\right)+\left(-2\right)\times \left(-\frac{3}{2}\right)=\left(-2\right)\left(\left(x-{\frac{3}{4}}\right)^{2}-\frac{9}{16}-\frac{3}{2}\right)[/tex]
[tex]f(x)=(-2)\left[\left(x-{\frac{3}{4}}\right)^{2}-\frac{33}{16}\right][/tex]
C'est la forme canonique du trinôme du second degré.
J'aurai besoin d'aide s'il vous plaît pour comprendre les différentes étapes car malgré les explication du prof je ne comprend pas.Et je souhaiterai savoir si il existe un développement plus simple. Merci d'avance pour votre aide.
#19 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide pour polynôme [Résolu] » 27-09-2009 12:07:18
Oui,j'avais compris la première étape: [tex]k{\left(t-a\right)}^{2}+m=k\left({t}^{2}-2at+{a}^{2}\right)+M[/tex]
Mais c'est avec la suite que j'ai du mal:
pour la deuxième étape: [tex]k{t}^{2}-2akt+k{a}^{2}+M[/tex].
Est ce que avec [tex]k{t}^{2}-k2at+k{a}^{2}+M[/tex] sa marche également ou pas ?
Et pour la troisième étape, je ne comprend vraiment plus rien car je ne comprend pas comment on fait pour passer de la deuxième étape à la troisième: [tex]k{t}^{2}-2akt+k{a}^{2}+M=\left(k\right){t}^{2}+\left(-2ak\right)+\left(k{a}^{2}+M\right)[/tex]
Et d'ailleurs, cette troisième étape m'a l'air différente de celle proposé par mon prof qui est:
[tex]\left(k\right){t}^{2}+\left(-2ka\right)t+\left({a}^{2}+M\right)[/tex].
Merci d'avance.
#20 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide pour polynôme [Résolu] » 27-09-2009 10:27:37
Ce ne serait pas plutôt [tex]a{x}^{2}+bx+c[/tex] au lieu de [tex]a{x}^{2}+bc+c[/tex]
Et je ne comprend pas également votre développement qui me parait très compliqué et qui n'est pas tous a fait le même que celui de mon prof que je ne comprends aussi : [tex]k{\left(t-a\right)}^{2}+m=k\left({t}^{2}-2at+{a}^{2}\right)+M=k{t}^{2}-2akt+k{a}^{2}+m=\left(k\right){t}^{2}+\left(-2ak\right)+(ka^2+M)[/tex]
Est une identité à connaître par cœur?
#21 Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide pour polynôme [Résolu] » 27-09-2009 09:55:28
- Mélissa-m
- Réponses : 7
Bonjour,voila un exercice que j'ai fais en classe et qu'on a corrigé mais je ne comprends pas les différentes étapes. J'aurais donc besoin de votre aide s'il vous plait pour comprendre car j'ai un contrôle ce lundi. Merci d'avance.
Ex 1:
Soit h la fonction définie par h(t)= [tex]-{t}^{2}+t+3[/tex] pour t [tex]\in \,\mathcal{R}[/tex]
Trouver 3 nombres réels k, a et M tels que pour tout t [tex]\in \,\mathcal{R}[/tex],on dit h(t)= [tex]k{\left(t-a\right)}^{2}+M[/tex]
correction:
Mettons [tex]k{\left(t-a\right)}^{2}+M[/tex] sous forme réduite:
On a [tex]k{\left(t-a\right)}^{2}+M[/tex]= [tex]\left(-1\right)\times {t}^{2}+\left(1\right)\times t+\left(3\right)[/tex]
= [tex]\left(k\right){t}^{2}+\left(-2ka\right)t+\left(a2+M\right)[/tex] (je ne comprends pas cette étape)
pour tout t.
Donc il faut que:
k=1
-2ka=1
[tex]{a}^{2}+M=3[/tex]
En effet, 2 fonctions polynôme sont égales si et seulement si tous leurs coefficient sont égaux. (je ne comprends pas cette conclusion)
#23 Re : Entraide (collège-lycée) » Polynôme 1S [Résolu] » 20-09-2009 12:40:17
Bonjour et merci pour votre aide.
J'ai donc écris :
ex 1-2:
P(x)= [tex]3{x}^{3}-2{x}^{2}+4x-1[/tex]
Q(x)= [tex]-3{x}^{2}+2{x}^{2}-4x+8[/tex]
P(x) +Q(x)= [tex]\left(3+\left(3\right)\right){x}^{3}+\left(-2+2\right){x}^{2}+\left(4-\left(-4\right)\right)x+\left(-1+8\right)[/tex]
P(x) +Q(x)=9
Conclusion:P+Q=constante non nulle (différent de 0)
ex1-3:
P(x)= [tex]{x}^{3}+8{x}^{2}-5x+2[/tex]
Q(x)= [tex]{x}^{2}-8x-2[/tex]
P(x) x Q(x) = [tex]\left({x}^{3}+8{x}^{2}-5x+2\right)\left({x}^{2}-8x-2\right) [/tex]
= [tex]{x}^{5}-8{x}^{4}-2+8{x}^{4}-64{x}^{3}-16{x}^{2}-5{x}^{3}+40{x}^{2}+10x+2{x}^{2}-16x-4[/tex]
Donc degré de PQ=5
P(0)=0+0-0+2
P(0)=2
Q(0)=0-0-2
Q(0)=-2
P(0)+Q(0)=2-2=0
Conclusion: La somme P+Q s'annule bien en 0 mais ni P ni Q ne s'annulent en 0.
Est ce correct ou y a t-il des choses à modifier dans ma rédaction pour pouvoir mieux répondre aux questions de l'énoncé? Merci d'avance
#24 Re : Entraide (collège-lycée) » Polynôme 1S [Résolu] » 19-09-2009 21:34:02
oui, merci Yoshi ça me va. Par contre j'ai du mal à comprendre, même avec les explications de Freddy, les différentes étapes que je dois faire pour pouvoir répondre à la question 1-2 et 1-3. Merci d'avance.
#25 Re : Entraide (collège-lycée) » Polynôme 1S [Résolu] » 19-09-2009 20:17:36
ok donc si je comprend bien c'est:
P(x) +Q(x)= (2+(-2)) [tex]{x}^{2}[/tex] +(5+3)[tex]x[/tex]+1+12
= 0[tex]{x}^{2}+\,8x\,+13[/tex]
est ce que je peux laisser mon résultat tel quel ou dois-je conclure en disant bien que P+Q=1?
Autre chose,pour PQ=4, est ce que je dois multiplier P par Q ou juste laisser Q(x)= [tex]-2{x}^{2}+3x+12[/tex]?
Si je dois multiplier P par Q,pourriez vous me mettre sur la voie pour le calcul car je ne sais pas trop comment faire ?
merci d'avance.









