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#26 Re : Entraide (collège-lycée) » Valeurs absolues et encadrement » 25-07-2020 14:55:43

freddy a écrit :

Ça veut dire 2≤x≤4

Monsieur mais a l'énoncé |x-3|<1 alors 2<x<4

#28 Re : Entraide (collège-lycée) » Valeurs absolues et encadrement » 25-07-2020 13:10:41

Bonjour

|x² -9| <= k|x-3| avec x dans ]2 ; 4[

on remarque que |x² -9| = |x -3| * |x+3|
|x-3| * |x+3| <= k |x-3|

#29 Re : Entraide (collège-lycée) » Valeurs absolues et encadrement » 25-07-2020 08:43:33

Je m'excuse monsieur Black jack j'ai fais des modifications

#30 Café mathématique » Fraction latex » 24-07-2020 23:00:11

alae
Réponses : 2

J'ai essayé d'utiliser une fraction mais je ne sais pas pourquoi n'apparaît pas la fraction




\frac{numérateur}{dénominateur}
Exemple :
\frac{1}{2}

#31 Entraide (collège-lycée) » Valeurs absolues et encadrement » 24-07-2020 22:51:50

alae
Réponses : 30

Bonjour
Exercice : soit x un élément de R tel que
|x-3|<1
Déterminer deux réels k et k' tels que :
a) |x2 -9|<=k |x-3|

b) |1/x - 1/3 | <= k'  | x-3|

J'ai remarqué que |x2-9| = |(x-3)( x+3)|
Merci infiniment pour votre intervention

#33 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème mathématiques » 24-07-2020 12:48:30

freddy a écrit :

Il te suffit de dire que 430 n’est divisible par aucun entier compris entre 12 et 20 tandis qu’on vérifie que 490 est un multiple de 14 et d’aucun autre.
490 est donc le nombre de chaises recherché

Pour dire que 430 n'est divisible par aucun entier compris entre 12 et 20 ça vaut dire de divisé 430 par tous les nombres compris entre 12 et 20
Pare suite nous trouvons que 490 est un multiple de 14 donc c'est le nombre de chaises cherché
Maintenant j'ai compris la première question va donner deux solution possible et la deuxième question qui va préciser la solution de problème
Merci infiniment pour votre effort monsieur Freddy

#34 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème mathématiques » 24-07-2020 11:43:11

Monsieur Freddy
Ui tout a fait vous avez raison j'ai essayé mais je n'arrive pas

#35 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème mathématiques » 24-07-2020 10:59:52

Bonjour Freddy
Pouvez vous m'indiquer c'est quoi le mal rédiger ? Mrc pour votre intervention

#36 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème mathématiques » 24-07-2020 09:25:45

Merci beaucoup pour votre explication
J'ai trouvé de solution soit le nombre de chaises = 430 ou 490
Pour la question 2) j'ai divisé 430 et 490 par tous les nombres compris entre 12 et 20 pour trouver décomposition possible 430 et 490
430=2*12+14*29
490=35*14
Est ce que ça vraie ?

#37 Entraide (collège-lycée) » Problème mathématiques » 24-07-2020 00:31:03

alae
Réponses : 10

Bonjour

Exercice : dans une salle de festivités le nombre de chaises est compris entre 400 et 500
Si on place les chaises par rangées de 20 il reste 10 chaises
Si on les place par rangées de 15 il reste 10 chaises aussi .
1) quel est le nombre de chaises dans la salle ?
2) si on range les chaises de telle Sorte que le nombre de chaises par rangées soit compris entre 12 et 20 quel est alors le nombre de rangées ?

J'ai fais la chose suivante soit X le nombre des chaises et Y le nombre de rangées
X=20×Y + 10 et X=15×Y''+10
alors 20×Y=15×Y"  et je me suis bloqué
Merci infiniment pour votre effort

#38 Re : Café mathématique » Question mathématiques » 23-07-2020 14:34:34

Merci infiniment pour votre explication maintenant j'ai compris la différence

#39 Café mathématique » Question mathématiques » 23-07-2020 00:28:57

alae
Réponses : 3

Bonjour
Quelle est la différence entre définition et propriété et théorème ?
Merci pour votre réponse

#40 Re : Entraide (collège-lycée) » Nature de triangle » 22-07-2020 15:32:36

Bonjour Black jack
Ui j'ai compris maintenant
On a 1/2 (a+b+c) #0 alors (a-b)^2+(b-c)^2+(c-a)^2 =0  cela implique nécessairement que a=b et b=c et c=a

#41 Re : Entraide (collège-lycée) » Nature de triangle » 22-07-2020 12:21:15

Bonjour
Désolé moi j'ai essayé mais je n'ai aucune idée

#42 Re : Entraide (collège-lycée) » Nature de triangle » 21-07-2020 21:36:13

Bonjour
il est impossible d'être nul puisque si b#c alors (b-c)#0 alors (b-c)^2>0

#43 Re : Entraide (collège-lycée) » Nature de triangle » 21-07-2020 15:39:25

Bonjour
J'ai le résultat de la question 1
Comme idée je peux faire la chose suivante si la triangle équilatéral a=b=c reprenant maintenant ce résultat a l'équation 1 on va trouver a^3+b^3+c^3 - 3abc=0
Si la tringle isocèle on a a=b#c mais au niveau de là est ce que je vais l'énoncé les deux cas restant b=c#a et c=a#b

#44 Entraide (collège-lycée) » Nature de triangle » 21-07-2020 14:45:56

alae
Réponses : 10

Bonjours

Exo : a et b et c don't des nombres réels
1) montrer que a^3+b^3+c^3 - 3abc=1/2 (a+b+c)[(a-b)^2 + (b-c)^2 + (c-a)^2]

2) a et b et c don't Les longueurs d'un triangle tel que :
a^3+b^3+c^3=3×abc
qu'elle est la nature du triangle ?

J'ai bien fait la question 1 mais pour le 2 je ne sais pas comment la résoudre de plus j'ai remarqué que le triangle est équilatéral (si je prends a=b=c l'équation vérifiée)
Merci infiniment pour votre effort

#45 Entraide (supérieur) » Caractéristiques de la borne supérieure » 19-07-2020 21:07:15

alae
Réponses : 1

Bonjour
J'ai pas bien compris comment je peux utiliser la caractéristique de la borne inférieure dans ma rédaction
Exemple : B = {1/n /n€N*}
On va calculer inf(B) .
On 1/n>0 alors B est minorée par 0 de plus B non vide alors inf(B) existe
Maintenant la définition quelque soit £>0 il existe x€B tel que x<0+£
Je me bloqué ici c'est quoi l'étape suivante ?
Merci infiniment pour votre effort

#46 Re : Entraide (collège-lycée) » Nombre premier » 19-07-2020 20:47:40

Bonjour
Donc on peut affirmer que l'exercice est mâle énoncés
De plus si on travaille avec les conditions suivantes par exemple q>3 et p>q on va aboutir des résultats exacte

#47 Entraide (collège-lycée) » Nombre premier » 19-07-2020 20:27:29

alae
Réponses : 2

Bonjour
L'énoncé de l'exercice : soit p et deux nombres premiers tel que p<q et 3<q on pose n=p+q
1) monter que n n'est pas premier ?
Mon idée c'est : on q>3 et q premier alors q est un nombre impair .
mais pour le p je suis confuse puisque p<q il existe deux possibilités :
soit p>2 alors p est aussi un nombre impair donc n est paire
Soit p=2 dans ce cas on est n soit impair soit premier
Exemple : p=2 , q= 5 donc n=7 (premier)
p=2 , q=7 donc n= 9 (impair)

Concernant la question 2) montrer que tous les diviseurs différents de n sont inférieurs a q
Cela reste facile a démontré si n est pair 
Merci infiniment pour votre effort

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