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#1 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 17-04-2010 17:03:14
Je me suis tromper sur les coordonnée du centre, mais en ce qui concerne le rayon j'ai réussit, j'ai j'ai bien trouver 2(racine5)/3 pour le rayon.
Merci encore de ton aide.
#2 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 16-04-2010 21:43:18
A l'avenir j'utiliserai les bon caractères... en ce qui concerne cet exercice j'ai compris, grâce à ta méthode, merci.
si je me trompe pas, le point M se déplace sur un cercle de centre O(3;3) de rayon (Racine de 20) (à mettre en rad).
Merci encore à tous !
#3 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 16-04-2010 06:12:13
Après avoir réfléchit j'ai enfin compris, et c'étais devant mes yeux : c'est la méthode que tu m'a indiqué.
Je sais que : (2MA + MB). (MA + 2MB) = 0 Or on ait que (2MA + MB). (MA + 2MB) = xx' + yy'
Donc si je calcul xx' + yy', je pourrais en déduire les coordonnée de M, car je trouverais une forme (x1+x)²+(y1+y2)²=R².
#4 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 15-04-2010 20:59:32
2MA+MB =(3x+1) ; (3y-1)
(2x-2) (2y-2) ces deux là j'avais bon donc.
donc pour le développement : xx' + yy' = (3x+1)(2x-2) + (3y-1)(2y-2)
=6x²-6x+2x-2 + 6y²-6y-2y+2 = 0
je voit vraiment pas mon erreur...
#5 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 15-04-2010 20:36:20
2MA+MB =(3x+1) ; (3y-1)
MA+2MB = (2x-2) ; (2y-2)
Donc le couple de coordonnée : XX'+YY' = 0
(3x+1)(2x-2) + (3y-1)(2y-2) = 0
6x²-6x+2x-2 + 6y²-6y-2y+2 = 0
6x²+6y²-8x-8y = 0
Ta formule est-elle la même que : (x-x0)² + (y-y0)² = R² (les 0 sont en indice)
#6 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 15-04-2010 19:59:20
2.
Pour MA :
2(x+3) ; 2(y+1) <==> (2x+3) ; (2y+2)
Pour MB :
2(x-5) ; 2(y-3) <==> (2x-10) ;(2y-6)
3. si je suis ce que tu m'a indiqué : (2x+3) + (2x-10) =4x-7
(2y+2) + (2y-6) =4y -4
Je préfère attendre ta vérification pour continuer, je ne suis pas sûr du dernier calcul... merci de votre aide.
#7 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 15-04-2010 18:44:06
Je bloque, j'ai compris l'idée, j'ai enfin trouver sous quel forme sera mon resultat, mais n'arrive pas à y parvenir.
xMA + yMB
#8 Re : Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 15-04-2010 17:32:28
(2MA + MB). (MA + 2MB) = 0
<=> x'x" + y'y" = 0
avec (2MA + MB) (x'; y')
et (MA + 2MB) (x"; y")
2MA.MA + MB.2MB
voici ce que sa donne, ça fait loin les barycentre :) .
#9 Entraide (collège-lycée) » Ensemble (E) des point M [Résolu] » 15-04-2010 16:55:36
- math94
- Réponses : 21
Bonjour, petit soucis de compréhension concernant un exercice de mathématique, je me suis pris le tête dessus :
"Dans un plan un d'un repère orthonormal (O ; ; ), on se donne les ponts A(-3;-1) et B(5;3).
Déterminer l'ensemble (E) des ponts M du plan de coordonnée (x;y) tels que les vecteurs 2(vecteur)MA + (vecteur)MB et (vecteur)MA + 2(vecteur)MB soient orthogonaux."
[2(vecteur)MA + (vecteur)MB] . [(vecteur)MA + 2(vecteur)MB]
Je sais que les vecteur MA et MB sont orthogonaux se traduit par : [2(vecteur)MA + (vecteur)MB] . [(vecteur)MA + 2(vecteur)MB] = 0
mais je bloque maintenant, je ne trouve pas de solution...
Merci pour votre aide.
#10 Re : Entraide (collège-lycée) » Triangles non rectangles et trigonométrie [Résolu] » 13-04-2010 18:10:51
Oui je suis en première S, mais j'ai juste pas confiance en moi..., à ce stade, seul la question 2°); et 8°) me pose encore problème..., les autres j'ai compris grâce à vos explications, merci.
Voilà où j'en suis, j'ai avancé :
1°) OK
2°) j'ai trouve ceux-ci : l'angle ADB = (180-a)/2 ou (Pi-a)/2
l'angle ABD = (180-2a)/2 ou (Pi-2a)/2
l'angle DAB = 180 - [(180-a)/2 + (180-2a)/2] = (2Pi-3a)/2 bloqué à ce stade.
3°)Je sais que les angles DBA et DAB sont égaux, donc le triangle ABD est isocèle.
Donc AC = x-1
AB = x-1 car ABC est isocèle en A donc AC = AB.
4°) j'utilise une des formule du cours :
(x)/(sin angleD) = (x)/(sin angleB) = (1)/(sin angleC)
<==> on trouve à la fin donc, après un produit en croix : x = (sin3a)/(sina)
est-ce bon ?
Pour le second on utilise la même formule :
(x-1)/(sin angleD) = (1)/(sin angleB)
<==> (x-1)/(sin3a) = (1)/(sin2a)
<==> x-1 = (sin 3a)/(sin 2a)
est-ce bon ?
5°) sin 3a = sin(2a + a)
= cos 2a. sin a + sin 2a.cos a
= sin a.(2cos²a-1) + (2cos a.sin a)cos a
= sin a.(2cos²a-1) + (2cos²a.sin a)
= sin a.(4cos²a-1)
Est-ce bon ?
6°) x = (sin 3a)/(sin a)
d'où x = (sin a.(4cos²a-1))/sina
x = 4cos²a-1
x-1 = (sin 3a)/(sin 2a)
d'où x = 1 = (sin a.(4cos²a-1))/sin 2a
<==> (sin a.(4cos²a-1))/(2cos a.sin a) On simplifie par sin a
<==> x-1 = (4cos²a-1)/(2cos a)
est-ce bon ?
8°) S j'ai ben compris, à l'aide de ma calculette graphique je doit tracer la courbe donc comme sur mon image, et en faisant un zoom sur le point d'intersection de la courbe avec l'axe des abcisse ?
#11 Re : Entraide (collège-lycée) » Triangles non rectangles et trigonométrie [Résolu] » 12-04-2010 18:00:52
Je commence à comprendre, mais certain points reste flou...
1°) OK
2°) Flou : Comment avant de dire que le triangle est isocèle faut le prouver, donc il faut quoiqu'il arrive déterminer tout les angles, or pour l'instant je suis toujours au stade de DAB = Pi-5a. Je comprend pas trop ce que tu a écrit : DBA = DBC - ABC = 3pi/7 - pi/7 = 2pi/7 = 2a ?? pourrait-tu écrire les étapes intermédiaires stp ?
3°) donc COS =Cote adj/Hypoténuse donc AB = (x/2)/cos a, là où je suis bloqué maintenant c'est au niveau du cos a comment l'exprimer en fonction de x ?
4°) Je ne comprend pas ce à quoi va nous servir le fait de savoir que AD = DB = 1 ?
5°)"sin (a+b)= sina.cosb + sinb.cosa en partant de : sin 3x = sin(2x+x) =sin2xcosx + sinxcos2x" j'ai compris, mais j'arrive pas à finir, à factorisé plus exactement.
6°) Comment trouver x ?
7°) Tout compris merci.
8°) Voici la question mots à mots : "Déterminer, à l'aide de la calculatrice ou d'un logiciel, une valeur approchée de cos(Pi/7) à 10^^-3 près. Expliquer clairement votre démarche."
Merci encore !
#12 Re : Entraide (collège-lycée) » Triangles non rectangles et trigonométrie [Résolu] » 11-04-2010 18:41:40
merci encore, mais j'ai quelque problème de compréhension.
Q2°) "Grâce à 1), on sait que [tex]\widehat{DAB}=\frac{2\pi }{7}=2a[/tex] Puisque le triangle BCD est isocèle en C, alors [tex]\widehat{B\,}et\,\widehat{D}=\frac{\pi -a}{2}=\frac{3\pi }{7}[/tex] . " DAB = Pi/7 ???
Q3°) Après avoir tracer la hauteur, il faut bien se servir de l'une des formule : Tangente, sinus, cosinus ?
Q4°) "On voit que ADB est isocèle en D" il est isocèle en A, car les deux angle de sa base sont égaux ?
Q5°) pas de difficulté, produit en croix, après avoir résolus question précédente ...
Q6°) "en déduire", je pense pas qu'il y est de grande difficulté
Q7°) Flou...
Q8°) Voila ce que je trouve avec ma calculette graphique : http://img121.imageshack.us/img121/4736/sany1349.jpg
#13 Re : Entraide (collège-lycée) » Triangles non rectangles et trigonométrie [Résolu] » 10-04-2010 21:35:43
Oua, un seul mot, Merci, à vous deux, je vais relire tout ça quand je serais plus au calme, j'ai eu un contrôle avec des question qui ressemblé au question 4) 5) et 6), faute de ne pas avoir encore un corrigé, je pense pouvoir enfin comprendre grâce à vous, merci encore, je reviendrai si j'ai des questions ^^.
#14 Re : Entraide (collège-lycée) » Triangles non rectangles et trigonométrie [Résolu] » 10-04-2010 18:43:26
Effectivement j'ai fait une erreur en recopiant c'est : sin 3a = sin a(4cos² a-1).
Merci de ton aide.
#15 Entraide (collège-lycée) » Triangles non rectangles et trigonométrie [Résolu] » 10-04-2010 17:06:42
- math94
- Réponses : 15
Bonjour,
un exercice de math me pose problème, je comprend les première question, mais les autres reste un mystère pour moi.
http://up.sur-la-toile.com/izCQ (OpenOffice)(Je tient à préciser que j'ai recopier l'énoncer moi-même afin de respecter la charte du forum.)
1°) Pour la première question pas de difficulté je me suis aider de la propriété des angles dans un triangle et j'ai trouver 180/7 donc en radian : Pi/7.
2°) Pour la seconde j'ai des pistes, il faut que je trouve 2 angles donc si je comprend puisque les angles ADB et ABD sont égaux étant donné qu'on se trouve dans un triangle isocèle. Je pense qu'il faut se servir d'une propriété que j'ai oublie pour dire que BAC et BDC sont égaux ? ensuite pour l'angle BAD je voulais avoir confirmation qu'il faillais dire que BAD = 180 - 5a = Pi-5a ?
3°) faut-il se servir de cette relation b²=a²+c²-2ac.cosB
c² = ...
a² = ...
J'ai essayer cette méthode, mais il faut exprimer pas mal de chose en fonction de x.
4°) à 6°) ...pas encore d'idée de recherche...
7°) Je ne voit pas sous quelle forme sera le résultat, je remplace x par cos(Pi/7). Fonction trinôme ?
Merci !
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