Bibm@th

Forum de mathématiques - Bibm@th.net

Bienvenue dans les forums du site BibM@th, des forums où on dit Bonjour (Bonsoir), Merci, S'il vous plaît...

Vous n'êtes pas identifié(e).

#1 Re : Café mathématique » racines carrées de cubes » 25-08-2024 00:33:40

Bonsoir,
Je crois que dans la vie tout a un sens, et ce que j'ai présenté a eu une certaine utilité, c'est celle de permettre à nos amis chevronnés tels que yoshi et DrStone  ( que je remercie pour leur délicatesse et amabilité) de présenter quelques conseils et démarches  à suivre dans l'apprentissage des mathématiques à certains lecteurs débutants ou élèves ou tout simplement amoureux des Maths comme moi
Merci encore.
@+

#3 Café mathématique » racines carrées de cubes » 23-08-2024 01:30:05

Omhaf
Réponses : 8

Bonjour
J'ai constaté après certaines manipulations que tous les carrés entiers, les racines carrée de leurs  cubes sont des nombres entiers
Exemple
4³ =64 et $\sqrt {64}  =8$
9³= 729 et $\sqrt {729} =27$
si je prends un nombre quelconque par exemple 13³, cela ne marche pas
Y'a t il un intérêt quelconque à en discuter ?

@+

#4 Re : Café mathématique » Sommes de carrés » 19-08-2024 19:42:43

Re,
Rien à dire sauf un vif remerciement pour toi yoshi, pour l'intérêt que tu as porté à mes idées et surtout à ta modestie
sans oublier tous ceux qui ont participé à ce débat
à la prochaine trouvaille ;)
@+

#5 Re : Café mathématique » Sommes de carrés » 19-08-2024 14:40:08

Re,
J'ai pris un nombre impair au hasard  137

137²= 18769
Les 2 nombres médians de ce carré sont : 9385  et 9384

j'ai soustrais leur carrés
9385² - 9384² =88 078 225 - 88 059 456 = 18769=137²
à toute fin utile (si utilité se confirme) ...
@+

#6 Re : Café mathématique » Sommes de carrés » 18-08-2024 15:56:51

Bonjour,
Tu as impliqué le thorème de Pythagore ce qui est vrai , mais le point sur lequel je voulais attirer l'attention est la magie des nombres médians d'un carré impair que je ne connaissais pas auparavant.
C'est en quelque sorte une nouvelle manière de retrouver facilement des côtés d'un triangle rectangle avec des valeurs entières
@+

#7 Re : Café mathématique » Sommes de carrés » 16-08-2024 09:45:51

Re,
Merci yoshi.
Comme tu le remarques, je ne suis pas un théoricien dans les maths mais plutôt  quelqu'un qui contemple ce beau tableau qui s'appelle Mathématiques et qui essaie de critiquer ( positivement) certaines touches dans sa beauté pour comprendre pourquoi la plume de l'artiste l'a fait

@+

#8 Re : Café mathématique » Sommes de carrés » 15-08-2024 21:27:17

Re,
Non yoshi je parlais des carrés impairs,
(La somme des 2 grands nombres d'un  triplet pythagoricien= au carré du plus petit)
exemple : 5+4=3²
(soustraction de leurs carrés= au carré du plus petit )
exemple  5²-4²=3²
d'où :  5+4=5²-4²( à condition qu'ils soient pythagoriciens)
@+

#9 Re : Café mathématique » Sommes de carrés » 15-08-2024 19:26:05

Bonjour à tous,
Heureux de vous lire Bernard Maths et yoshi

Effectivement! cela rappelle le triplet pythagoricien

Pouvez-vous confirmer cette assertion S.V.P ?
la somme des 2 grands nombres d'un  triplet pythagoricien= au carré du plus petit et la  soustraction de leurs carrés= au carré du plus petit ?
(c'est en quelque sorte  la définition générale de ce qui a été présenté ci-dessus).
Merci.
@+

#10 Café mathématique » Sommes de carrés » 15-08-2024 01:31:10

Omhaf
Réponses : 14

Bonjour à tous
Découvert par hasard !
Soustraction des carrés des nombres médians d'un carré impair
49)   25² - 24² = 7²     sachant que   25 + 24 = 49 = 7²
81)   41² - 40² = 9²     sachant que   41 + 40 =  81 = 9²
121) 61² - 60² = 11²   sachant que   61 + 60 = 121= 11²

Soustraction des carrés des nombres médians d'un carré pair
64)    34²-30²= 16²   (16= 2x8) 
100)  52²-48²= 20²   (20= 2x10)
144)  74²-70²= 24²   (24=2 x12)

Quelqu'un a une explication svp ?  ou bien cela rentre dans une loi que je n'arrive pas à identifier ?

Merci pour vos contributions

@+

#11 Re : Café mathématique » Découverte Constante Syracuse » 11-07-2024 01:33:15

Bonjour à tous
Matou a trouvé  1024 comme résultat de ma formule et non 16 pour sa suite commençant par un nombre pair.
Oui! effectivement,  ce n'est pas 16 mais c'est un de ses multiples, ce qui nous pousse à réfléchir  et à chercher plus loin encore et poser cette question : quelle est la raison qui nous fait aboutir à 16 ou à un de ses multiples et non un nombre quelconque.
@ bientôt

#12 Re : Café mathématique » Carré dans un Triangle rectangle » 16-03-2024 01:36:24

J'ai constaté que la question est plus banale que ce que j'imaginais
en effet il faut procéder par les triangles rectangles adjacents au carré, ce sont des triangles proportionnels
5/x=x/20 d'ou  x²= 5*20
Voilà et désolé d'avoir accordé à la question une importance qu'elle ne mérite pas, cependant cela peut servir aux élèves  comme modèle de réflexion
Merci encore

#13 Café mathématique » Carré dans un Triangle rectangle » 15-03-2024 23:48:43

Omhaf
Réponses : 3

Bonjour,
Il m'est arrivé de constater que lorsqu'on dessine un carré dans un triangle droit de telle façon à ce que le côté du carré touche l'hypoténuse  et ne connaissant pas la valeur du coté du carré (appelons le x) cette équation résout la question (voir dessin)
j'ai 2 questions
1 ) est ce que l'équation est correcte ?
si oui
2) quelqu'un peut il la démontrer svp ?
Merci d'avance à tous ceux qui participeront
Equation à démontrer

Cordialement,

#14 Café mathématique » Quand le chiffre se rattache au temps » 10-03-2024 22:25:23

Omhaf
Réponses : 0

Bonjour,
Là également je trouve que cette vidéo pourrait aider les élèves de lycée à remémoriser  la majorité des notions mathématiques de leur niveau en assimilant des heures à des formules mathématiques

https://www.youtube.com/watch?v=P7CSOpr … Hedacademy

@+

#15 Café mathématique » Quand le mot se rattache au chiffre » 09-03-2024 17:27:37

Omhaf
Réponses : 1

Bonjour,
J'ai beaucoup aimé cette vidéo qui associe le mot à des mathématiques
https://www.youtube.com/watch?v=csV1LL1 … 3%A9rences

@ +

#16 Re : Café mathématique » Syracuse bis » 07-03-2024 18:41:34

Bonjour
Pour revenir a ta condition a+b=4
j'ai pris l'exemple de 27 avec a=1 et b = 3
(Impair x 1) +3
Pair/2

27 , 30 , 15 , 18 , 9 , 12 , 6 , 3 , 6 , 3 , 6 , 3 , 6

@+

#17 Re : Café mathématique » Syracuse bis » 07-03-2024 17:51:25

Bonjour,
Ce que je voulais dire est que la conjecture de Syracuse telle qu'elle a été présentée n'est pas unique  pour aboutir à 4 2 1 et qu'elle a une sœur et qu'en perdant l'exclusivité on devrait plutôt parler d'un raisonnement de calcul et non d'une conjecture
@+

#18 Re : Café mathématique » Syracuse bis » 07-03-2024 16:35:48

Bonjour,
Merci Roro pour ta participation
la longueur du vol ou le nombre  de sommets ne sont pas des critères d' "interessement" à mon avis autant pour dire que la formule originale n'est pas exclusive pour aboutir fatalement à 1, ce qui à mon avis démunit la conjecture de toute originalité
@+

#19 Café mathématique » Syracuse bis » 05-03-2024 22:12:48

Omhaf
Réponses : 7

Bonjour,
J'ai testé une autre formulation de calcul dans la conjecture de Syracuse:
AU lieu de multiplier l'impair par 3 et ajouter 1, j'ai  multiplié par 2 et ajouté 2
Le résultat m'a surpris pour 2 raisons
1 - Le calcul finit toujours sur 4 2 1 ou 2 1
2 - Les étapes sont vertigineusement trop courtes
Comparaison pour le nombre 27
Dans Syracuse elle comporte  111 étapes
Dans la mienne seulement 9 étapes
Conclusion :
La formule originale n'est pas la seule à forcément aboutir à 1
@+

#20 Re : Café mathématique » Quelles Lois ? » 22-02-2024 18:21:50

Bonjour à tous
Merci Glozi tu m'as bien aidé à voir plus clair
@ bientôt

#21 Café mathématique » Quelles Lois ? » 22-02-2024 13:01:39

Omhaf
Réponses : 3

Bonjour mes amis,

Je viens de découvrir par hasard quelques méthodes pour vérifier la divisibilité des nombres par certains nombres, mais je n'arrive pas à les classer dans une quelconque loi, sachant que la science des mathématiques est régie par des lois strictes
Ce qui me motive dans tout cela c'est le plaisir des chiffres. 

1) pour vérifier si un nombre est divisible par 11
    2 solutions :
    a)retrancher l'unité du reste du nombre
    b) calculer la différence à 11 de l'unité et l'ajouter au     reste
(par reste je veux dire dizaine centaine milliers ...etc du nombre)

2) Pour vérifier si un nombre est divisible par 13
   
    multiplier unité par 4 et ajouter résultat au reste du             nombre
3) Pour vérifier si un nombre est divisible par 19
    multiplier unité par 2 et l'ajouter au reste

Je vais donner un exemple pour 13
soit  le nombre 5499
ici l'unité est 9 et considérons comme reste  549
9x4=36
549+36=585
reste=58
5x4=20
58+20=78
oui 78 est un multiple de 13 donc 5499 est divisible par 13

Qui pourrait nous eclairer sur ces calculs ?

#23 Re : Café mathématique » Equations du second degré » 11-11-2023 23:38:11

Re,
Je n'ai pas prétendu ou affirmé que l'équation x1 * x2 * a =c aide à résoudre l'équation.
Tout ce que je voulais voir en vos réactions est: que veut dire cette équation et pourquoi cette équation? selon vous.

(sachant que x1 et x2 sont les solutions de l'équation ax²+bx+c =0).

#24 Café mathématique » Equations du second degré » 11-11-2023 10:17:36

Omhaf
Réponses : 5

Bonjour,
Ce que je vais présenter pourrait être une évidence très connue mais pas pour moi,
Dans une équation du second degré du type   ax²+bx+c=0
Considérons que les solutions de l'équation sont x1 et x2
j'ai remarqué dans tous les exemples que j'ai testés que le produit des  2 solutions de l'équation x1 et x2 et a équivaut  à c
ce qui signifie pour moi qu'il suffit de trouver une des 2 solutions  pour connaitre la 2éme solution
x1 *x2 *a=c
@ plus

Pied de page des forums