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#126 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 03-07-2020 08:02:36

Comme tu as la relation $\displaystyle x(t) = \frac 1{y(t)}$, on a que si $y_\lambda$ est une solution de (B), alors $\displaystyle x_\lambda = \frac 1{y_\lambda(t)}$ est une solution de (A).

Ainsi, pour tout $\lambda \in \mathbb R$, la fonction $\displaystyle x_\lambda : t \mapsto \frac 1{\lambda e^{4t}+1}$ est solution de l'équation différentielle (A). 

Tu peux donc en déduire l'ensemble des solutions de ton équation différentielle (A).

#127 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 22:39:58

Non non non, l'équation (B) est celle que j'ai marqué au dessus : $y' -4y = -4$. Toute simple à résoudre je te laisse le faire en détail.

Lorsque tu auras fait la résolution, tu devrais trouver que l'ensemble des solutions de (B) est : $\{y_\lambda : t \mapsto \lambda e^{4t}+1/ \lambda \in \mathbb R\}$.

Ainsi, si j'ai une fonction solution $y_\lambda$ de (B), je peux en déduire une solution $x_\lambda$ de (A), en utilisant le fait que $\displaystyle y(t) = \frac 1{x(t)} \Leftrightarrow x(t) = \frac 1{y(t)}$.

Est-ce plus clair ?

#128 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 22:21:58

À la question 2, tu vas trouver toutes les fonctions $y$ qui vérifient l'équation (B). Comme $\displaystyle y(t) = \frac 1{x(t)}$, on a $\displaystyle x(t) = \frac 1{y(t)}$. Tu en déduiras donc toutes les fonctions $x$ qui vérifient l'équation différentielle (A).

Tu n'auras plus qu'à calculer $x(0)$ et à faire en sorte que $\displaystyle x(0) = \frac12$.

#129 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 22:09:54

Tu as saisi ce que je voulais dire, c'est l'essentiel. Voilà ce qu'il faut :

$$y'(t) - 4y(t) = \frac{4-4x(t)}{x(t)} - \frac{4}{x(t)} = \frac{4-4-4x(t)}{x(t)} = \frac{-4x(t)}{x(t)} = -4.$$

On a donc montré que $y$ est solution de l'équation différentielle $y'-4y = -4$, qui est bien linéaire du premier ordre à coefficients constants.

#130 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 21:56:31

Alors c'est pas du tout lisible, et il te reste des $x(t)$, ce que tu ne dois pas avoir, car $a$ est un réel, et non une fonction (vu qu'on te demande une équation différentielle à coefficients constants).

L'idée est donc de faire disparaître les $x(t)$. Par exemple, en regardant $\displaystyle y'(t) = \frac{4-4x(t)}{x(t)}$, je vois que le 4 tout seul au numérateur m'embête (dans l'optique de faire disparaître les $x(t)$), puisque s'il n'était pas là, je pourrais simplifier par $x(t)$ et le tour est joué. Il faudrait donc ajouter un multiple de $\displaystyle y(t) = \frac 1{x(t)}$ afin de faire disparaître ce 4...

Est-ce que tu vois ? Sinon, j'ai plus d'indice, ça sera la solution après !

#131 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 21:40:59

Tu obtiens une relation (B) pas très claire, je vais donc t'aiguiller un peu plus pour être sûr que tu as tout bon. On a :

$$y'(t) = \frac{-x'(t)}{x^2(t)} = \frac{-4x(t)(x(t)-1)}{x^2(t)} = \frac{4-4x(t)}{x(t)}$$.

Tu dois trouver une équation différentielle du type $y'+ay = b$, avec $(a,b) \in \mathbb R^2$. Sachant que $\displaystyle y'(t) = \frac{4-4x(t)}{x(t)}$ et $\displaystyle y(t) = \frac 1{x(t)}$, tu devrais pouvoir trouver le $a$ et le $b$ qui conviennent.

#132 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 21:14:08

Attention !

Pour tout $t \in \mathbb R$, $\displaystyle y'(t) = \frac{-x'(t)}{x(t)^2}$ ! Tu vois donc $x'$ qui apparaît, tu peux donc utiliser la relation (A)

#133 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 20:37:24

Tu peux essayer de dériver $y$ pour trouver une relation entre $y'$ et $y$. Utiliser le fait que $x' = 4x(x-1)$ t'aidera sûrement. Essaies d'avancer et reviens si tu bloques toujours à cette question !

#134 Re : Entraide (supérieur) » Equation Differentielle » 02-07-2020 20:12:05

Bonjour !

À quelle question tu bloques, et qu'as-tu essayé ?

#135 Re : Programmation » python, fonction produit » 02-07-2020 09:15:12

Bonjour tout le monde !

@Yoshi : oui oui je sais coder en python les trucs de bases, les graphiques, ...

@Tuidima : ce que je voulais dire, c'est que pour savoir le nombre de jours dans un mois, tu n'as qu'à utiliser ta fonction nbjMois (si j'ai bien compris ce que tu voulais dire) : ce que j'ai compris, c'est que nbjMois(1, 2020) renvoie 31 par exemple. Dans ce cas là, pour connaître le nombre de jours écoulés depuis le 15 septembre par exemple, il te suffit d'additionner le nombre de jours de janvier, puis de février, ..., jusqu'en août (ce que tu peux faire avec ta fonction nbjMois), puis compter les jours de septembre, ce qui est tout simplement donné par le jour du mois (ici 15).

Est-ce clair ? Si oui, est-ce que tu vois comment le programmer ?

@Freddy : pour ces histoires de jours de la semaine, il me semble que Conway avait mis une méthode avec des calculs assez simple pour déterminer cela (quelques congruences, rien de plus méchant) ...

#136 Re : Programmation » python, fonction produit » 30-06-2020 11:52:03

Bonjour !

Je suppose dans la suite du message que ta fonction nbjMois prend en paramètre un numéro de mois et une année et renvoie le nombre de jours dans ce mois.

Pour répondre à ton problème, il faut comprendre comment tu ferais à la main pour trouver le nombre de jours, en décortiquant bien tes étapes. Imaginons par exemple que tu cherches à savoir combien de jours se sont écoulés lorsque l'on ait au 12 septembre, et que tu as pour faire cela le nombre de jours par mois de chaque mois. Comment vas-tu compter les jours ?

#137 Re : Cryptographie » Message codé » 28-06-2020 07:32:47

Bonjour !

Je ne suis pas un expert en crypto, mais je peux signaler que le "ah'd" au début du message me fait penser à "it's", ce qui est cohérent avec le "ahd" qu'on retrouve après, qui donnerait alors "its".

D'autres personnes bien plus douées pourront te dire si mon intuition est bonne et te donneront d'autres pistes.

#138 Re : Entraide (collège-lycée) » Dérivé de ln » 27-06-2020 14:05:48

Bonjour ! Je n'arrive pas à voir la pièce jointe que tu as mis, tu peux essayer de mettre un lien plutôt ?

#139 Re : Café mathématique » Calcutrice capes » 25-06-2020 12:30:42

Elle est bien autorisée, puisque c’est une calculatrice de poche.

#140 Re : Entraide (collège-lycée) » Comparaison » 24-06-2020 20:21:34

Emma 23 a écrit :

Votre forum ne sert à rien car vous ne savez répondre à aucune questipn

À vrai dire, je pense que Yoshi et moi savons répondre à ta question. Mais bon libre à toi de te trouver des personnes capables de répondre à tes questions, et de qui tu seras dépendant éternellement. Chacun sa vie, et chacun sa volonté d'indépendance...






"Quand un homme a faim, vaut mieux lui apprendre à pêcher que de lui donner un poisson." - Confucius

#141 Re : Entraide (collège-lycée) » Comparaison » 24-06-2020 18:52:36

Non désolé, le forum est là pour vous aider à faire les exercices, pas pour les faire à votre place.

#143 Re : Entraide (collège-lycée) » Comparaison » 24-06-2020 18:19:23

Bonjour !

Tu peux essayer de raisonner par équivalence, c'est-à-dire partir de $\displaystyle{\frac{|x+y|}{|xy+1|} < 1}$ pour le ramener à une condition plus simple dont tu sauras montrer qu'elle est vraie.

Pour cela, il peut être bien d'utiliser le fait que $|x| < a \Leftrightarrow -a < x < a$.

#144 Re : Entraide (collège-lycée) » Calcul » 24-06-2020 16:42:31

Ah oui au temps pour moi, j'avais pas vu que c'était $\sqrt 3$ au dénominateur à droite (dans l'exo d'hier, y'avait pas de racine). Oups !

#145 Re : Entraide (collège-lycée) » Calcul » 24-06-2020 15:22:57

Oui bien vu Yoshi. En tout cas, il manque quelque chose dans l'énoncé, du style $x$, $y$ et $z$ sont compris entre $[0,1]$.

#146 Re : Entraide (collège-lycée) » Calcul » 24-06-2020 13:53:42

@Elline*30 pour ta deuxième question, c'est la même marche à suivre que dans ton post d'hier ou d'avant-hier, sauf qu'au lieu d'avoir $x$ et $y$, tu as $x$, $y$ et $z$. Et l'inégalité que tu essaies de prouver est encore dans le mauvais sens...

#147 Re : Entraide (collège-lycée) » démontrer qu'il n'existe pas » 24-06-2020 10:54:45

Bonjour !

Dire que 5 n'est pas multiple de 3 ne suffit pas. En effet, dans la définition de deux vecteurs colinéaires, le facteur $k$ est un réel : il peut prendre n'importe quel valeur pour que l'égalité soit vraie. Ainsi, $k$ peut être un entier, un décimal, un rationnel etc.

Ainsi, si on considère uniquement la première coordonnée de chaque vecteur, $k = \frac35$ convient. Pourquoi ? $3 = \frac35 \times 5$.

Pour démontrer que deux vecteurs ne sont pas colinéaires, il faut donc que tu cherches un $k$ qui convient, mais en vain. Tu auras donc prouvé qu'il n'en existe pas. Pour cela, tu regardes quel $k$ conviendrait pour la première coordonnée (ici $\frac35$), puis pour la deuxième. Si ces deux nombres sont égaux, tes vecteurs sont colinéaires ; si ces deux nombres ne sont pas égaux, les deux vecteurs ne sont pas colinéaires.

J'espère que c'est clair !

#148 Re : Entraide (collège-lycée) » Comparaison » 23-06-2020 14:11:31

Bonjour,

Déjà, l'inégalité que tu te proposes de démontrer est fausse : il suffit de le vérifier pour $x = y = 1$, on a :

$$ \frac{\sqrt x + \sqrt y}3 = \frac{\sqrt 1 + \sqrt 1}3 = \frac23 > \frac{\sqrt2}3 = \frac{\sqrt{x+y}}3. $$

J'imagine donc que l'inégalité que tu veux démontrer est plutôt celle-ci : $\displaystyle{\frac{\sqrt{x+y}}3 \leq \frac{\sqrt x + \sqrt y}3}$

Ensuite, comme il y a une division par $3$ de chaque côté de l'inégalité, il suffit de montrer que pour tous réels $x$ et $y$ positifs, on a : $\sqrt{x+y} \leq \sqrt x + \sqrt y$. Une bonne idée serait peut-être de mettre au carré l'inégalité pour enlever quelques racines embêtantes...

#149 Re : Entraide (supérieur) » Exercices Algèbre linéaire, polynômes et interpolation » 19-06-2020 12:55:13

Bonjour !

Connais-tu la définition d'une famille libre dans un espace vectoriel ?

#150 Re : Entraide (collège-lycée) » probabilité » 18-06-2020 20:08:41

Pour répondre à ta deuxième question, la médiane donne le salaire $M$ tel que 50% des salaires soient inférieurs à $M$, et 50% soient supérieurs à $M$.

Ainsi, si par exemple $m < M$, cela veut dire que le salaire moyen est plus faible que le salaire médian. Pour que tu comprennes et que tu fasses toi même l'interprétation, je te donne un exemple dans ce cas de figure. Supposons que le pays n'ait que 3 habitants dont les salaires sont $500$ euros, $29500$ euros et $30000$ euros.
On calcule la moyenne : $m = \frac13(500 + 29500 + 30000) = \frac13 \times 60000 = 20000$ euros. La médiane est ici $29500$ euros, on a donc bien $m < M$. Essaie de faire une interprétation.

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