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#76 Re : Entraide (collège-lycée) » suite (exercice à faire non noté) » 09-10-2019 18:09:24
Re,
non c'est bon ça s'arrête là, j'ai compris c'est le plus important
un grand merci à vous
bonne soirée
#77 Re : Entraide (collège-lycée) » suite (exercice à faire non noté) » 09-10-2019 17:35:08
Re,
Pour Yoshi : merci beaucoup pour les informations pour exposant et indice. Oui je me suis trompée, je n'avais pas compris maintenant c'est ok. c'est bien (n+1)²=n²+2n+1 je n'avais pas compris comment il fallait faire j'étais parti sur le - de l'énoncé ce qui est faux. il fallait tout simplement remplacer n par n+1 c'est bon
Pour Freddy : c'est bon j'ai compris
Pour roro : je n'ai pas compris :
(−1)n+1=−(−1)n qu'est ce que tu aurais comme résultat pour (-2)n+1 moi je trouve -2(-2)n mais comment faire le résultat final qui est n²-1+(-2)n+1
Merci beaucoup vous m'avez été très utile
#78 Re : Entraide (collège-lycée) » suite (exercice à faire non noté) » 09-10-2019 16:20:26
Si on te demande la valeur de un+1, il suffit de remplacer n par n+1 dans l'expression de un : un+1=(n+1)2−2(n+1)+(−1)n+1
Roro je ne compends pas ce que tu me mets à savoir :
.
Ensuite, tu peux écrire le résultat de différentes façons, en remarquant par exemple que
(n+1)2=n2+2n+1
ou bien que
(−1)n+1=−(−1)n
attention ce n'est pas 1 mais 2
#79 Re : Entraide (collège-lycée) » suite (exercice à faire non noté) » 09-10-2019 16:18:13
Roro tu as mis -1 au lieu de -2
pour tout entier naturel n, un=n2−2n+(−1)n
.
Par exemple, en prenant n=3
, tu as u3=32−2×3+(−1)3=2
.
En prenant n=7
, tu as u7=72−2×7+(−1)7=34...
pour pour u3 je trouve : -5
#80 Re : Entraide (collège-lycée) » suite (exercice à faire non noté) » 09-10-2019 16:15:33
Merci Roro pour ta réponse mais vois-tu je n'ai pas mis exactement l'exercice qui est :
Ecriture simplifiée du terme d'indice n+1 de la suite (U en bas n)
Réponse d'Eloyse :
Pour tout entier naturel n, u(en bas n)= n²-2n +(-2)puissance n
donc U(en bas n+1) =(n+1)²-2n+1+(-2) puissance n+1
= (n²+2n+1)-2n+1+(-2) puissance n+1
=n²+2+(-2)puissance n+1
réponse d'Hassan :
donc U(en bas n+1) =(n+1)²-2n+1+(-2) puissance n+1
=n²+1-2n-2-2+(-2)puissance n
=n²-2n-1-2+(-2)puissance n
réponse de Floria :
U(en bas n+1) =(n+1)²-2n+1+(-2) puissance n+1
=n²+2n+1-2n-2+(-2)puissance n+1
=n²-1-2puissance n+1
Trouvez les erreurs.
moi ce que j'ai vu c'est que les trois ont faux pour (n+1)² car il n'y a pas de + mais un moins ici (n+1)² donne n² -2n +1 mais après je suis perdue.
MERCI
#81 Entraide (collège-lycée) » suite (exercice à faire non noté) » 09-10-2019 15:18:21
- Nelcar
- Réponses : 9
Bonjour,
Voilà j'ai un exercice à faire (non noté) et je ne comprends pas, si on peut m'aider MERCI
l'exercice :
pour tout entier naturel n, u(n en bas)= n²-2n + (-2)puissance n
donc je dois trouver u (en bas n+1)
Sur cet exercice j'ai trois réponses mais je n'arrive pas à saisir.
Si on peut m'expliquer et me mettre un exemple chiffré je pense que ça irait mieux
MERCI
#82 Re : Entraide (collège-lycée) » premier DM MATCH » 09-10-2019 13:54:42
Bonjour.
OK j'ai compris
Merci beaucoup
#83 Re : Entraide (collège-lycée) » premier DM MATCH » 08-10-2019 09:10:04
Re,
oui OK Mais elle a quand même mis x=2 c'est ce que je ne comprends pas.
Elle a mis :
x-2 = 0 donc x=2
pour le reste je suis ok
MERCI
#84 Re : Entraide (collège-lycée) » premier DM MATCH » 08-10-2019 06:55:39
Bonjour,
Nous n'avons pas encore du le DM mais le corrigé est sur Pronote.
Il était bien mis : résoudre dans R l'inéquation (x²+1)(x-2)<0
Elle a mis dans le corrigé :
(x²+1)(x-2)<0
- x² +1 > 0 pour tout x appartient à R
- x-2 = 0 donc x=2
x - infini 2 + infini
x-2 - 0 +
donc S = ]-infini;2[
Oui c'est vrai j'ai posté sur 2 sites pour être sûr d'avoir une réponse. Maintenant j'ai compris ce que tu m'as mis et je ne posterai que sur un site (au moins de ne pas avoir de réponse)
Merci beaucoup
#85 Re : Entraide (collège-lycée) » premier DM MATCH » 07-10-2019 15:30:52
Bonjour Yoshi
suite à mon DM cette partie :
j'ai fait (x²+1)<0 (x-2)<0
maladroit pour x²+1
x² >0 quel que soit x, donc x²+1>0+1 >0
Par conséquent
(x2+1)(x−2)<0⇔x−2<0
Réponse x<2
la prof met dans son corrigé x²+1>0 pour tout x appartient à R
et x-2 = 0 donc x=2
je ne comprend pas qu'elle a mis x-2=0 et non x-2<O donc x<2
merci pour la réponse
#86 Re : Entraide (collège-lycée) » résoudre les équations dans R » 21-09-2019 12:49:16
Bonjour,
merci pour ta réponse mais je ne fais pas avec le discriminent réduit, c'est déjà compliqué comme cela.
Merci encore
Bon week-end
#87 Re : Entraide (collège-lycée) » résoudre les équations dans R » 20-09-2019 08:12:52
Bonjour
merci d'abord de ta réponse
moi pour le f) j'ai comme toi au numérateur mais au dénominateur j'ai -8 (2xa qui est -4 )
pour le g) je n'ai pas comme toi mais je retrouve bien -1/2 et 3/80 moi j'ai en discriminent (-74)²-4x(-160)x3=7396 soit la racine de 7396 donne 86
Peux-tu me décomposer un peu plus la forme canonique que tu as mis car je n'y arrive pas.
Merci encore.
#88 Re : Entraide (collège-lycée) » résoudre les équations dans R » 19-09-2019 13:53:50
Bonjour,
merci pour ta réponse. En regardant en détail je me suis rendu compte que j'ai fait une erreur dans le a) -x²-5x+3=0 en effet ce n'est pas -x² mais -2x² donc là j'ai fait le discriminent et j'ai deux solutions -3 et 1/2
ok pour le b)
ok pour le c)
en effet pour le d) c'est bien -4 pour le discriminent
pour le e) en effet erreur de signes donc deux solutions 0;1/4
pour le f) j'ai des doutes en effet j'ai fait une erreur dans le discriminent qui est 17 donc x1=(-1+racine17)/-8= 3racine1/-8
et x2 = (-1-racine17)/-8=5racine1/8 je ne suis pas sûr de moi
pour le g) discriminent est de 7396 donc deux solutions x1 = -1/2 et x2= 3/80
pour le h) je vois bien qu'en factorisant par 6 on a une identité remarquable et que b est racine de 36 soit 6
donc 6(x+6)²
par contre je ne comprends pas pourquoi une solution double et comment avez-vous fait. En faisant le discriminent je trouve 0 donc une solution x=-6
Merci beaucoup.
#89 Entraide (collège-lycée) » résoudre les équations dans R » 18-09-2019 20:48:22
- Nelcar
- Réponses : 6
Bonjour,
voici le travail que j'ai à faire :
résoudre les équations dans R en utilisant la méthode la plus pertinente
a) -x²-5x+3=0 j'ai fait le discriminant et j'ai trouvé 1/2 et -3
b) x²+7x=0 j'ai x(x+7) donc x= 0 ou x = -7
c) 5x²+7x+18=0 j'ai fait en faisant la forme canonique et j'ai trouvé x=7/10
d) x²+x+1=0 j'ai fait le discriminent et j'ai trouvé -4 donc pas de solution
e) -4x²+x=0 j'ai fait x(-4x+1)=0 donc soit x=0 ou x= -1/4
f) -4x²+x+1=0 j'ai fait par le discriminent j'ai trouvé x1= -3/8 et x2=5/8
g)-160x²-74x+3=0 j'ai fait en faisant la forme canonique et j'ai trouvé x=37/160
h) 6x²+72x+216=0 j'ai fait par le discriminent j'ai trouvé 0 donc seule solution -72/2x6 soit x=-6
Merci de me dire ce que vous en pensez car j'ai des doutes
#90 Re : Entraide (collège-lycée) » premier DM MATCH » 05-09-2019 06:10:37
Bonjour Yoshi, en effet pour l'exercice 2 a) j'ai mal recopié. pour le b j'avais bien vu 25=5² mais je n'avais pas vu (a+b)(a-b) Merci . Oui en effet je n'aurai pas dû développer.
Merci beaucoup. Bonne journée
#91 Entraide (collège-lycée) » premier DM MATCH » 04-09-2019 20:57:45
- Nelcar
- Réponses : 9
Bonjour,
Voici le DM que j'ai à faire, merci de le vérifier
exercice 1
développer les expression suivantes :
a) (x+5)² j'ai fait x²+2XxX5+5² x²+10 x + 25
b) (3x+4)² j'ai fait (3x)²+2X3xX4+4² 9x²+24x+16
c) (5x-1)² j'ai fait (5x)²-2X5xX1+1² 25x²-10x+1
d) (3x-10)(3x+10) j'ai fait (3x)²-(10)² 9x²-100
e) (2x-3)(7x+6) j'ai fait 2xX7x+2xX6-3X7x-3X6 14 x² +12 x -21 x -18 14x²-9x-18
Exercice 2
a) résoudre dans R l'équation (x+1)(2x-3)=0
j'ai fait (x+1)=0 2x-3=0
x=-1 x=-3/2 les solutions sont donc x=-1 et x=-3/2
b) résoudre dans R l'inéquation (x²+1)(x-2)<0
j'ai fait (x²+1)<0 (x-2)<0
x²<-1 x<2
le carré d'un réel est positif ou nul d'où l'inéquation (x²+1)<0 n'a pas de solution. Seule solution pour (x-2)<0 a pour solution x<2
exercice 3
Factoriser les expressions suivantes :
a) (6x+1)(3x-9)+(x-3)(5x+2) j'ai fait (6x+1)3(x-3)+ )+(x-3)(5x+2) puis (x-3)(18x+3+5x+2) ensuite (x-3)(23x+5)
b) (3x+1)²-25 J'ai fait 9x²+6x+1-25 puis 9x²+6x-24 ensuite 2(3x²+2x-8)
Exercice 4
l'affirmation suivante est-elle vraie ou fausse ? Justifier la réponse de façon rigoureuse.
"l'équation 2x+3=4(x-2)admet pour solution 11/2 dans R"
Cette affirmation est vraie car en décomposant on a 2x+3=4x-8 puis 4x-2x=8+3 ce qui donne 2x=11 et x=11/2 ce qui donne bien comme solution pour l'équation 2x+3=4(x-2) x=11/2
MERCI de votre réponse
#92 Re : Entraide (collège-lycée) » équations de droites, écrire un algorithme sous python » 08-06-2019 08:35:17
Merci AloWarZ pour ta réponse mais un peu tardive. Pas grave.
#93 Entraide (collège-lycée) » Ecrire un programme vecteurs sous python » 22-05-2019 11:02:03
- Nelcar
- Réponses : 1
Bonjour,
voilà mon exercice :
soit A(1;3),B(4;7),C(xc;yc) et D(xd;yd) quatre points du plan
1) on suppose dans cette question que xc=-2 et yc=5
déterminer les coordonnées du point D pour que le quadrilatère ABDC soit un parallélogramme
2)Démontrer que le quadrilatère ABDC est un parallélogramme si et seulement si xd=xc+3 et yd=yc+4 (la prof nous a dit de ce servir de ces données pour la question 1)
3) Ecrire le programme d'une fonction d'arguments xc et yc retournant les coordonnées du point D tel que le quadrilatère ABDC soit un parallélogramme à partir de la saisie des coordonnées du point C
on a fait en cours la question 1 et 2 et on doit faire la question 3 sous python
voilà ce que j'ai fait mais ça me met une erreur sur la ligne 6
def coordonnées(xc,yc):
xd=xc+3
yd=yc+4
return(xd,yd)
Merci car là je patauge.
#94 Re : Entraide (collège-lycée) » fonction du second degré avec un minimum » 15-05-2019 15:07:57
Merci de vos réponses
#95 Entraide (collège-lycée) » équations de droites, écrire un algorithme sous python » 15-05-2019 15:05:22
- Nelcar
- Réponses : 2
Bonjour,
autre exercice qui est :
on considère la droite d1 d'équation y=2x+3 et la droite d2 d'équation y=ax+5 où a est un nombre réel. Écrire un algorithme dans lequel la variable C prend pour valeur "d1 et d2 sont sécantes" ou "d1 et d2 ne sont pas sécantes" suivant la valeur de a
Si..... j'ai mis d1==d2
Alors...... j'ai mis C flèche inversée ne sont pas sécantes
Sinon..... j'ai mis C flèche inversée sont sécantes
Fin Si
Merci de me dire si c'est bon.
#96 Re : Entraide (collège-lycée) » compléter et programmer un algorithme équations de droites sous Python » 15-05-2019 13:03:03
attention à ma première réponse entre xA et xB il manque le signe différent.
Merci
#97 Entraide (collège-lycée) » compléter et programmer un algorithme équations de droites sous Python » 15-05-2019 13:02:02
- Nelcar
- Réponses : 1
Bonjour,
voilà j'ai un premier exercice à faire qui est :
1) on considère des points A et B d'un repère du plan. Les variables xA, xB, yA et yB contiennent les coordonnées des points A et B. Compléter l'algorithme suivant pour qu'après exécution, la variable a contienne, lorsqu'il existe, le coefficient directeur de la droite (AB).
Si ..... j'ai mis xA xb
Alors a flèche inversée ........(yB-yA)/(Xb-xA)
Fin Si
2) Programmer cet algorithme à l'aide d'une fonction dont les arguments sont xA,xB,yA et yB et qui retourne la valeur de la variable a.
j'ai fait;
def coefdir(xA,xB,yA,yB)
if xA!=xB
a=(yB-yA)/(xB-xA)
return(a)
Merci pour votre réponse.
#98 Entraide (collège-lycée) » fonction du second degré avec un minimum » 02-05-2019 20:48:53
- Nelcar
- Réponses : 3
Bonsoir,
voilà un autre exercice qui est :
Sur une Peugeot 406 1,6 l, les variations de la résistance R (en Ω) de la sonde de "température d'eau" en fonction de la température T (en °C) du liquide dans le circuit de refroidissement est donnée par :
R=0,58T²-116t+6000 (avec O<=T<=150).
Vérifier que R= 0,58(T-100)²+200
Quel est le minimum de cette résistance ? A quelle température est-il atteint ?
Voilà ce que j'ai fait :
R= 0,58(T-100)²+200
R=0,58(T²-200t+10 000)+200
R=0,58T²-116t+5800+200
R=0,58T²-116t+6000
Le minimum de cette résistance est atteint à 200 et il est atteint à 100 °C
Merci de me dire si j'ai bon et de me corriger éventuellement
#99 Entraide (collège-lycée) » fonction du second degré » 02-05-2019 20:08:20
- Nelcar
- Réponses : 1
Bonsoir,
voici un exercice que je dois faire . J'ai mis l'exercice et mes réponses. Merci de me dire ce qui est bon et ce qui ne va pas.
Soit f la fonction définie sur R par : f(x)=-9x²+54x-77
on note Cf la courbe représentative de f dans le plan muni d'un repère orthogonal
1) a) démontrer que f(x) = -9(x-3)²+4. Quel est le nom de cette nouvelle expression de f ?
j'ai fait : f(x)=-9(x-3)²+4 f(x)=-9(x²-6x+9)+4 f(x)=-9x²+54x-81+4 f(x)=-9x²+54x-77
le nom de cette nouvelle expression f(x)=-9(x-3)²+4 est la forme canonique
b) dresser le tableau de variations de la fonction f
j'ai fait
x - infini 3 + infini
f(x) - infini 4 - infini
c) f admet-elle un maximum ou un minimum ? Donner sa valeur et préciser en quel réel il est atteint
comme le coefficient est négatif (-9) on a donc un maximum . Il est atteint pour x= 3 et y=4
coordonnées du sommet 3 et ordonnées su sommet 4. La valeur maximum est atteint au point 4
2) calculer f(0)
f(0)= -9x0²+54x0-77=-77 donc la parabole représentative de f coupe l'axe des ordonnées au point (0;-77)
3) Démontrer que (-3x+11)(3x-7)=f(x)
(-3x+11)(3x-7)=f(x) -9x²+21x+33x-77=f(x)
f(x)=-9x²+54x-77
4) Résoudre l'équation f(x)=0
f(x)=0 donc
-3x+11=0 11=3x x=11/3
3x-7=0 3x=7 x=7/3
la parabole coupe l'axe des abscisses
5) Dresser le tableau de signes de f (on choisira judicieusement l'expression de f).
x - infini 7/3 11/3 + infini
F(x) - 0 + 0 -
6)a)Quel nom porte la courbe Cf ?
c'est une parabole
b)sans aucun calcul et en utilisant les questions précédentes donner :
- les coordonnées des points d'intersection de Cf avec les axes du repères
(5/7;0) et (11/3;0)
- les coordonnées du sommet de Cf
(3;4)
- la position de Cf par rapport à l'axe des abscisses.
elle se situe légèrement au dessus des abscisses et pratiquement à droit du repère.
MERCI BEAUCOUP
#100 Entraide (collège-lycée) » compléter un programme python et le faire » 25-04-2019 13:07:54
- Nelcar
- Réponses : 1
Bonjour,
un autre exercice qui me pose problème, je ne vois pas où commencer :
On considère la fonction f définie sur R par f(x)=2x**3-3x+1 et on note Cf sa courbe représentative dans un repère.
1) dans le programme ci-dessous écrit en langage Python, x et y sont des entiers. Compléter ce programme, afin qu'il retourne si le point de coordonnées (x,y) appartient ou non à Cf
def appartientCf(x,y):
if.............................
return("le point appartient à Cf")
else :
return("le point n'arppartient pas à Cf")
je ne sais pas que faire : if x=0 and y=1
x appartient à la courbe de f si et seulement si f(x) est égal à y
donc
if f(x)=y
mais sur python rien ne va ça me met syntaxe partout dans tout ce que j'essaye
2) que retourne appartientCf(-1,2)?
d'après ce que j'ai calculé les points (-1,2) appartientCf (mais pas sur le faire sur Python)
là j'ai beaucoup de mal
Merci à l'avance







