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#926 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 21:09:57

ok, je dois arrêter
Par contre nous pouvons reprendre après, je suis en vacances…

#930 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 20:41:57

Bonsoir, dans mon cours, il est dit : résoudre $x^2$ = k ,  c'est résoudre $x^2 - k = 0$ puis après factorisation, je trouve une équation produit
donc : $1/x = ax - a + 1 <=>  ax - a + 1 - 1/x = 0 <=> ax^2 - ax + x - 1/x = 0 <=> ax(x - 1) + x (1 - 1/x) = 0$

#931 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 19:59:28

Oui, mais même en arrivant à : $y = mx - m + 1$ ( c'est à dire sans me tromper au niveau de  $1= 1. x+p <=> p = -x + 1$ )
et bien en Ds, je vais pas plus loin, je vois que ce que l'on veut me faire trouver , c'est $y = ax - a + 1$
Après pour la b)
1/x = ax - a + 1 ça  ressemble à  des exos où l'on me demande de trouver des points d'intersection de la droite et de la courbe.
parce que 1/x c'est l'équation d'une courbe, et ax - a + 1 c'est l'équation de la droite qui passe par A(1;1)
donc je pense que c'est ça

#932 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 19:01:00

Bonsoir Yoshi, je vais pas mentir mais en DS, j'aurais pas su faire cette question
Comme l'an passé, j'ai vu les équations de droite avec dans mon cours : y = mx+p et bien j'aurais mis
y = mx+p
A(1;1 ) = = > x = 1 et y = 1
donc 1 = 1.m+p <=> p = -m +1
soit y = mx -m+1
et en DS, dans ce genre d'exos, je vais pas plus loin, je ne fais pas le rapprochement avec la question suivante où on me demande de montrer que 1/x = ax - a + 1 peut se mettre sous la forme (x-1) (ax +1)

#933 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 16:52:15

donc je peux dire par hypothèse p vaut a, c'est comme pour les démonstrations en géométrie ?

#934 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 15:17:23

# 9 : avec x = 2, j'obtiens y = 2.a + b

mais je voulais parler d'une équation x  = 2 comme l'axe de symétrie d'une parabole (par ex)

#935 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 14:53:58

Bonjour Yoshi,,
Exact, l'énoncé est bien :
2.a) Soit a un nombre réel quelconque
Déterminer la fonction affine dont la représentation graphique passe par A et a pour coefficient directeur a

et c'est pas écrit : a pour coefficient directeur m
donc je dois partir d'une forme générale : y = ax +b

Mais comme j'ai appris l'an passé avec: y =mx +p, j'hésite encore au moment de la rédaction

#936 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 14:14:58

mais je ne vois pas pourquoi une fonction linéaire, passe par l'origine des axes
en effet, si je prends x = 2 j'ai bien une équation linéaire, celle-ci ne passe pas par l'origine des axes…

#937 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 14:08:22

Oui, je l'ai fait une 1ere fois avec la forme : y =ax+b et une 2e fois avec l'écriture : y = mx+p
j'ai encore beaucoup d'hésitations en mathématique, c'est pour cela

#938 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 14:04:16

Bonjour zebulor, (comment vas-tu ? ) Joyeuses Pâques également !
je ne savais pas trop qu'elle écriture prendre :
          •   y = ax. b
          •    y =mx.P
en fait j'ai fait deux fois la même  chose …

#939 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 13:06:03

Pour la question 1, j'ai conjecturé 2 points d'intersection avec la fonction H
je suis bloqué pour la question 2, pouvez vous m'aidez s'il vous plait ?

#940 Re : Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 12:51:59

2.a)

A(1;1) == > x = 1 et y = 1

y = ax + b

1= 1.a+ b <=> b = (1 - a)

y = mx+p
1 = 1.x+p <=> p = (1 - x)


Puisque le point A appartient à la droite, je peux écrire l'équation y = mx + (1 - x)

#941 Entraide (collège-lycée) » Soit F la fonction donnée par f(x) = 1/x et H sa courbe représentarive » 22-04-2019 12:15:32

yannD
Réponses : 55

Bonjour, j'ai un Dm à rendre mais je suis bloqué sur certaines questions :

Soit f la fonction donnée par f(x) = 1/x et $H$ sa courbe représentative dans un repère.
Soit A le point de coordonnées (1;1).
Il s'agit d'étudier le nombres de points d'intersection de $H$ avec une droite quelconque passant par A

1a) Représenter A, H ainsi que quelques droites passant par A.

  b) A l'aide de la calculatrice ou d'un logiciel de tracé de courbes. Conjecturer le nombre de point d'intersection cherché.

2.a) Soit a un nombre réel quelconque.
Déterminer la fonction affine dont la représentation graphique passe par A et a pour coefficient directeur a.
b)Montrer que, pour tout nombre réel x différent de 0, l'équation 1/x = ax  - a+1 se ramène à l'équation (x-1) (ax+1) = 0

c) Montrer que si a est strictement positif, il existe un point d'intersection situé sur chacune des deux branches de l'hyperbole H.

d) Montrer que si a est strictement négatif, il existe, sauf cas particulier, deux points d'intersection situés sur une
des deux branches de l'hyperbole


J'ai quelques problèmes de connexion avec la wi-fi et l'ordinateur se bloque souvent, (nous avons dû prendre un virus…
je vais écrire là où j'en suis

#942 Re : Entraide (collège-lycée) » Montrer O est le milieu de EF avec théorème de la droite des milieux » 16-04-2019 12:13:55

Bonjour Yoshi,
Je suis en train de travailler les exercices que tu m'as donné
Merci de m'avoir aidé pour mon DM, je l'ai rendu en répondant à toutes les questions, je vais avoir une super note !

#943 Re : Entraide (collège-lycée) » Devoir maison » 11-04-2019 19:31:16

C'est juste que…
Si je trace un Triangle Isocèle et que je fais, comme tu me dis, de couper parallèlement à la base.
Moi, ça me fait Tilt…
         -> droite des milieux

#944 Re : Entraide (collège-lycée) » Devoir maison » 11-04-2019 18:45:28

Bonsoir Yoshi, je trace un triangle isocèle sur une feuille blanche, pas la peine de lui donner un nom.
Je trace une parallèle à la base que je déplace vers le sommet
et je découpe mon triangle par la droite qui coupe les milieux des 2 autres cotés (en fait) …
et bien j'obtiens un Trapèze + 1 triangle isocèle

#945 Re : Entraide (collège-lycée) » Devoir maison » 11-04-2019 17:01:10

Bonsoir Yoshi, pour le 1 er cas, si je coupe un triangle isocèle parallèlement à la base, c'est comme si je déplace une droite parallèle à la base donc je vais avoir une droite qui va couper les 2 autres cotés en leur milieu mais après je ne comprends pas comment je jette la pointe

#946 Re : Entraide (collège-lycée) » Devoir maison » 11-04-2019 15:52:52

Bonsoir Yoshi, je suis en train de recopier mon DM mais j'ai encore besoin d'aide pour la dernière question,

a) déterminer m pour que M(m;5) soit aligné avec les points A et B
Pour que les points A, B et M soient alignés, il faut que le vecteur AB et le vecteur AM soient colinéaires , donc :
vecteur AB  = (4;2) et vecteur AM (xM - (-2);yM - 1) soit vecteur AM (m + 2; 4)
Ces deux vecteurs doivent être colinéaires donc j'applique la condition de colinéarité de 2 vecteurs : xy' - x'y = 0
soit : $4(4) - 2(m+2) = 0$
$16 - 2m - 4 = 0$
$12 - 2m = 0$
$12 = 2m$
d'où $m = 6$
Les coordonnées du point M sont (6;5).

b) soit P(p+5 ; p) déterminer p pour que les vecteurs AB et CP soient colinéaires.
C(3;-1)
vecteur AB (4;2) et vecteur CP (xP - 3 ; yP -(-1))
                            vecteur CP (p+5 - 3; p +1)
                            vecteur CP (p+2; p+1)
Les vecteurs AB et CP sont colinéaires si : $xy' - x'y = 0$
si : $4(p+1) - 2(p+2) = 0$
$4p + 4 - 2p - 4 = 0$
$2p = 0 $
d'où $p = 0$
Avec p = 0, les coordonnées du point P sont p+ 5 = 5 et p = 0 donc P (5;0)

c) Déterminer la nature du quadrilatère MPCB
https://www.cjoint.com/c/IDloVyduHmt
J'ai mis : les vecteurs AB et CP sont colinéaires donc les droites (AB) et (CP) sont parallèles mais la longueur AB n'est pas égale à  la longueur CP, donc MPCB n'est pas un parallélogramme.

#947 Re : Entraide (collège-lycée) » Montrer O est le milieu de EF avec théorème de la droite des milieux » 09-04-2019 19:47:49

Bonsoir Yoshi,

  • Par hypothèse, L est le milieu du côté [AB] et M est le milieu du côté [BC].
      Donc, dans le triangle ABC, la droite (LM) qui passe par L milieu du côté [AB] et par M le milieu du côté [BC] est parallèle au 3e  côté de ce triangle et (LM) // (AC)
          de plus (LM) = 1/2 (AC).

• Par hypothèse, P est le milieu du côté [AD] et N est le milieu du côté [AC]
    donc : dans le triangle ABC, la droite (NP) qui passe par les milieux des côtés  [AD] et [CD] de ce triangle est parallèle au 3e  côté 
         de plus le côté  [NP] a une longueur moitié celle de [AC]

Comme (LM) // (AC) et (NP) // (AC) alors (LM) // (NP)
    de plus , [LM] = 1/2 [AC] et [NP] = 1/2 [AC] , donc on peut écrire que LM = NP.

• Puisque les  côtés  [LM] et [NP] du quadrilatère LMNP sont parallèles et de même longueur, c'est un parallélogramme

-- > la règle à utiliser ici : Si un quadrilatère a 2  côtés  // et de même longueur alors c'est un parallélogramme.
et c'est bien plus court.…

#949 Re : Entraide (collège-lycée) » Montrer O est le milieu de EF avec théorème de la droite des milieux » 09-04-2019 14:18:38

Bonjour Yoshi, pour le 1er exercice

- > Montrer que LMNP est un parallélogramme
        comme je n'ai aucune information sur les  côtés  [LM], [MN], [NP] et [LP] ,
            • je ne peux pas utiliser la règle : Si un quadrilatère a ses 4  côtés  parallèles 2 à 2 alors c'est un parallélogramme.
            • je ne peux utiliser la règle : Si un quadrilatère a 2 côtés  parallèles et de même longueur alors c'est un parallélogramme.


           Par contre j'ai des infos sur les milieux de ces côtés donc je peux utiliser l'un des 2 théorèmes de la droite des milieux

Par hypothèse, L est le milieu du côté [AB]
et M est le milieu du côté  [BC]
Dans le triangle ABC, la droite (LM) qui passe par L milieu du côté [AB] et par M milieu du côté [BC] est parallèle au 3e côté  [AC]

Par hypothèse, N est le milieu du côté [CD] et P est le milieu du côté  [AD]
Dans le triangle DAC, la droite (NP) qui passe par N milieu du côté [CD] et par P milieu du côté [AD] est parallèle au 3e  côté [AC]

            D'après le théorème : deux droites parallèle à une autre droite sont parallèles à cette même 3e droite
on peut écrire : (NP) // (AC) et (LM) // (AC) alors (LM) // (NP)

      Dans le triangle ABD, la droite (LP) qui passe par L milieu du côté [AB] et par P le milieu du côté [AD] est parallèle au 3e côté [DB]
               et on montre de même que dans le triangle DBC, la droite (MN) qui passe par les milieux des côtés [BC] et [DC] est parallèle au 3e côté de ce triangle.

  (LP) // (DB) et (MN) // (DB) ainsi d'après le théorème cité plus haut (LP) // (MN)

j'ai montré que (LM) // (NP)  donc LMNP a ses 4 côtés // 2 à 2, c'est un parallélogramme,

#950 Re : Entraide (collège-lycée) » Devoir maison » 08-04-2019 16:53:35

(AB) // (CP)
donc (AB) et (CP) : même coefficient directeur ( c'est le même a )

Et pour (AB), j'ai trouvé 1/2

Donc : l'équation s'écrit $ y = 1/2x + p$ et j'écris que les coordonnées de C(3;-1) vérifient l'équation puisque C est un point de la droite
$-1 = 3 (1/2) + p => p   =  -1 - 3/2 = > p = -2/2 - 3/2 = -5/2$

Equation de (CP) :$ y =0.5x - 2.5$

Maintenant, c'est P(p+5;p) qui vérifie l'équation, et à la place de $x$ c'est $p+5$
$p = 0.5 . (p+5) - 2,5 => p = 0.5p => p - 0.5p = 0 $

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