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#276 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] toujours moi » 24-09-2006 10:29:08
Les réponses à ces questions sont très certainement dans ton cours
Le forum n'est à mon gout pas la pour donner des réponses a tout va car cela t'empecherait de progresser
Réfléchie, fais nous part de ton raisonnement et a ce moment la on pourra t'aider en t'expliquant ce que tu ne comprends pas
#277 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] encore besoin d aide svp » 24-09-2006 10:26:32
Les réponses à ces questions sont très certainement dans ton cours
Le forum n'est à mon gout pas la pour donner des réponses a tout va car cela t'empecherait de progresser
Réfléchie, fais nous part de ton raisonnement et a ce moment la on pourra t'aider en t'expliquant ce que tu ne comprends pas
#278 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Opérateur nabla » 22-09-2006 12:39:59
div A = nabla scalaire A
rot A = nabla vectoriel A
Cest la definition et elle ne tient pas compte du systeme de coordonees utilisees...
#279 Re : Cryptographie » débit communications et cryptographie » 22-09-2006 12:36:15
Je ne connais pas le DES mais je sais que les qutres sont des alogrithmes asymetriaue donc aui necessitent de nombreux calculs et de grandes clefs...
Dsl je connais aps plus
#280 Re : Café mathématique » demande d'autorisation pour l'utilisation de données du site bibmath. » 15-09-2006 11:15:29
Je ne sais pas pour les pages memes de dicomaths mais en ce qui concerne le forum, le probleme est que l'administrateur est inactif depuis le mois de mars 2006 (j'avais moi meme essayé de le contacter en pv)
S'il s'agit du meme que sur l'aide mathématiques de dicomaths, j'ai peur que tu n'es jamais de réponse, ce qui ne serait alors pas forcément synonyme de refus...
#281 Re : Entraide (collège-lycée) » calcul volume d'un cylindre » 14-09-2006 16:57:02
en effet lol... il faudrait penser a fermer qqes uns des sujets^^
#282 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] exercice sur les vecteurs à faire avant le weekend prochain. » 11-09-2006 12:32:25
AH = AO + OH (relation élémentaired de chasles)
AO = -OA (définition des vecteurs opposés)
donc AH = AO + OH = -OA + OH = OH - OA
#283 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] pourcentage » 07-09-2006 12:10:29
le salaire brut est de 2,32 et le net de 1,80
2,32 * x =1,80 --> x = 1,80/2,32 = 0,76 = 76/100 = 76%
le salaire net est donc 76% du salaire brut ; la taxe sur le brut est donc de 1-0,76 = 0,24 = 24/100 = 24%
#284 Re : Cryptographie » cryptographie » 07-09-2006 11:44:12
Evidemment que la cryptographie joue et jouera pendant longtemps un role essentiel dans l'armée. En effet l'armée a besoin d'etre a la pointe de la technologie en matière de cryptologie pour 2 raisons. La 1ere est la sécurité du transfert des informations en son sein et la 2eme est l'espionnage en tout genre ; elle doit pouvoir décrypter le maximum d'informations interceptées et aura donc toujours besoin de découvrir des algorithmes toujours plus puissant pour chiffrer et décrypter les messages.
A titre d'anecote, le systeme bien connu de chiffrement asymétrique RSA a longtemps été interdit en France car l'armée ne pouvait pas le décrypter et donc controler les flux de données... il a bien fallu palier a ce probleme d'une autre maniere, d'ou l'interet de la cryptographie.
#285 Re : Cryptographie » projet pédagogique maths français sur la cryptographie, besoin d'aide! » 07-09-2006 11:38:12
Je suis actuellement étudiant et n'est donc pas pratiqué un tel itinéraire en temps que proffesseur mais j'ai mené un projet assez poussé sur les cryptographie a clef publique et secrete. Je trouve votre projet plutot interessant et serais ravi de pouvoir vous aider si besoin.
#286 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » demande aide » 21-08-2006 22:10:01
Il y a une section "entraide" pour ce genre de question
#287 Re : Cryptographie » Defi A Relever » 31-07-2006 10:21:06
Ceci n'a pas le moindre sens...
Je peux très bien prendre un message que je remplace par une chaine aléatoire de caractère. Il y aura toujours moyen de construire une règle liant mon message d'origine a ma chaine aléatoire.
Il sera par conséquent impossible de déchiffrer le msg car larègle aura été crée après, surtout pour si peu de caractère.
Le décryptage utilise pls techniques pour décrypter des msg mais pour des chaines de caractères si petites un simple xor (chiffrement de vernam) suffit a rendre indexryptable le message, alors ta nouvelle méthode....
Il ne s'agit pas la d'un défi mais d'une impossibilité mathématique...
#288 Re : Entraide (collège-lycée) » Partage proportionnel » 05-07-2006 19:18:50
c'est quoi la question???
#289 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] Espace affine et espace vectoreil associé » 30-06-2006 10:14:14
En effet, un espace affine se décrit apr la somme d'un esapce vectoriel et d'un vecteur.
Pour que tu comprennes bien, prenons l'exemple en dimension 2.
L'ensemble des espaces vectoriels est alors les droites vetorielles, a savoir les droites passant par l'origine d'équation y = a*x (en proba cela représente la proportionnalité ou les fonctions linéaires).
L'ensemble des espaces affines (parrallèle avec les fonctions affines) est l'ensemble des droites du plan d'équation y = a*x +b
ainsi tu vois bien qu'en dimension 2 un espace affine est alors la somme d'un espace vectoriel unique est d'un vecteur.
En revanche, a un espace vectoriel, on peut associer une infinité d'espaces affines en changeant simplement le vecteur (en dimension 2 ce sont toutes les droites parallèles a la droite vectorielle)
L'explication en dimension 2 n'est bien sur pas une démonstration pour la dimension n, mais je l'espère t'aidera a comprendre le principe...
#290 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] proba » 26-06-2006 19:44:53
heu moi je comprends pas trop la question.
Si le risque de mortalité est de 25% ca veut dire que sur 100 malades 25 meurent.
Donc si il y a 300 malades, 300*25/100 =75 malades...
#291 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] Intersection entre un ovale et une droite » 23-06-2006 00:06:03
Je pense pouvoir t'aider si on assimile l'ovale a une ellipse (j'ose supposer qu'il s'agit de ca)
Pour trouver le point d'intersection entre l'ellipse et le segment, il faut paramétrer les 2 et résoudre le système des 2 equations a 2 inconnues.
Je suppose que tu sais paramétrer le segment ainsi que résoudre le système puisque tu dis avoir déja résolu le probleme pour d'autres formes géométriques.
Pour paramétrer l'ellipse ce n'est pas très dur car il y a un formulaire. Je te donne les éléments dont tu as besoin.
Supposons que le centre de l'ellipse est le point O(0,0) et que les axes de l'ellipse sont confondus avec ceux du graphique, ce qui parait assez logique vu le probleme (sinon il faut faire un changement de repère mais pour ton application graphique ca doit suffire je pense)
On appelle alors a la moitié de la longueur de l'elipse et b la moitié de sa largeur. L'équation de l'ellipse est alors :
x²/a² + y²/b² =1
Pour vérification, si on considère le cercle comme une elipse ou la longueur est égal a la largueur = 2R
alors x²/R² + y²/R² = 1 --> x²+y²=R² ce qui est bien la paramétrisation du cercle
J'espère avoir été assez clair...
#292 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] Moyenne de taux » 22-06-2006 15:34:18
Le taux est le pourcentage des personnes absentes dans l'entreprise, c'est a dire le rapport entre les absents et le nombre total d'employé.
Le taux national doit donc lui aussi etre le rapport des asents sur le nombre total d'employé en france (enfin de toutes les entreprises sondées).
Il faut donc a partir des différents taux et du nombre d'employés de chaque entreprise retrouver le nombre total d'absent et faire son rapport avec le nombre total d'employé de ces entreprises.
Cela revient en fait a faire la moyenne des taux pondérés par le nombre d'employé de chaque entreprise.
J'espère avoir été a peu près clair...
#293 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] intégrales » 21-06-2006 23:07:49
-(1/n^4)* (2+2in²-n^4-2e^(2in²)+2ie^(2in²)n²+n^4*e^(2in²))*e^(-in²)
Résultat maple sous réserve d'erreur de frappe
#294 Re : Cryptographie » Cryptage en XOr (défi) » 21-06-2006 15:48:41
Deadbeat, le chiffrement XOR, (nota : appelé encore chiffrement de Vernam ou masque jetable) a était démontré comme inviolable si la clef est aléatoire et utilisé qu'une seule fois ; j'espère que ca n'est pas le cas pour toi. Si ce n'est pas une clef aléatoire, mais un vrai mot francais ou étranger il te faut créer (ou trouver un programme) qui pourra rapidement tester une multitude de clef souvent utilisée et prenant en compte des mots de passes habituels. Si ce n'est pas le cas j'ai bien peur que tu ne sois pas plus avancé qu'evec n'importe quelle autre séquence de 8 lettres...
fatima, j'ai un prgm artisanal de chiffrement xor élémentaire en maple (que tu n'auras pas trop de mal a coder en C après) si ca t'interesse...







