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#1 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations et étude de fonctions [Résolu] » 24-02-2009 21:34:45

J'ai compris pour celle ci, mais pour une équation du genre 5x(x-2)/4x+1 ?

#2 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations et étude de fonctions [Résolu] » 24-02-2009 18:58:55

x                               | - oo         -2          3/2      5/3   +oo    |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
    -3x+5                    |        -        |     -      |     -     0      +    |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
    x+2                       |        -      0    +      |     +     |      +     |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
-2x + 3                      |       +      0     +     0     -     |       -     |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
(3x -5)(x+2)(-2x + 3) |        +     0     -      0     +    0       -     |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|


I € ]-oo;-2[u]3/2;+oo[

Ais-je bon ?

Et pour l'étude de signe des quotients, comment fait-on ? Par exemple pour x+3/2x-1 ? La ça se complique pour mon cerveau ^^

Merci

#3 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations et étude de fonctions [Résolu] » 24-02-2009 14:56:46

x                               | - oo         -2          3/2      5/3   +oo     |
--------------------------|-------------|----------|---------|----------- |
    3x-5                      |        -       |     -      0     +    |      +      |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
    x+2                       |        -      0    +      |     +     |      +     |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
-2x + 3                      |         +    0     +     0     -     |       -      |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|
(3x -5)(x+2)(-2x + 3) |           -    0     -      0     -    |       -      |
--------------------------|-------------|----------|---------|-----------|

Je m'emmele les pinceaux ! ^^

#4 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations et étude de fonctions [Résolu] » 24-02-2009 13:44:32

Bonjour, j'ai essayé de faire la 2ème équation, j'ai trouvé pour solution 3/2 et -5, mais je n'arrive pas à faire le tableau car je sais pas quels sont les intervalles : ]-oo;3/2[u]-5;+oo[ ??

       x              | - oo         3/2          -5        +oo |
------------------|-------------|----------|------------- |
    -2x + 3         |        +     0     -      |        -        |
------------------|-------------|----------|--------------|
    3 - x            |        +      |    +      0       -        |
------------------|-------------|----------|--------------|
(x - 4)(3 - x)    |        +       0     -     0        +       |
------------------|-------------|----------|--------------|

Voila, je ne suis pas convaincu de mes résultats...

#6 Entraide (collège-lycée) » Equations et étude de fonctions [Résolu] » 21-02-2009 23:39:00

mistergavin
Réponses : 11

Bonjour,

Pour les vacances, je m'entraine et j'essaye de réapprendre les bases après un echec scolaire. Alors j'ai besoin d'aide pour certains exercices dont je me souviens plus quelle méthode utiliser :

Résolution d'inéquations :

[tex]\left(x-4)\left(3-x\right)\leq 0[/tex]

J'ai trouvé x[tex]\leq [/tex] 4 et x  [tex]\leq [/tex]  3

Est-ce la bonne méthode ?

Après il y a :

[tex]\left(-2x+3)\left(5+x)>0[/tex]

Merci de votre aide

#7 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 17:13:18

d) OK = 2OB
     par conséquent l'angle OBI = 2OKI
     OBI = 60 donc OKI = 30°

    BO = 1/2BA
    par conséquent l'angle IOB = 2IAB
    IOB = 60° donc IAB = 30°

    AIK est donc Isocèle en I

PS : Merci pour le dictionnaire, il est vraiment bien fait et très complet ! Chapeau !

#8 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 16:37:31

Oui sa m'intéresse ce dictionnaire :-) J'en ai drôlement besoin
c) Si un segment a pour extrémités les milieux de deux côtés d’un triangle, alors il est parallèle au troisième côté, et sa longueur est égale à la moitié de ce troisième côté.
On a I milieu de CB et O milieu de AB donc OI // AC

Par conséquent comme (IK) perpendiculaire à IO, alors (IK) perpendiculaire à [AC]

#9 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 16:20:44

b) K est le symétrique de O par rapport à B, donc B est le milieu de [OK].
Puisque B est le milieu du côté [OK] du triangle OIK, alors [IB] représente la médiane relative au côté [OK]
Règle :
Si, dans un triangle, la médiane relative à un côté a une longueur moitié de celle de ce côté , alors le triangle est rectangle.

IOK est donc un triangle rectangle en I.

Par conséquent, (IK) tangente au cercle C car [tex](IK)\perp(OI)[/tex], et OI est un rayon du cercle.

C'est bon ?

#10 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 15:20:22

Alors,

b) BI = 1/2OK
l'angle IOK = 60° donc OKI = 30°
OIK = 180° - IOK - OKI
OIK = 180° - 60° - 30° = 90°

IOK est donc un triangle rectangle en I.

Par conséquent, (IK) tangente au cercle C car [tex](IK)\perp(OI)[/tex], et OI est un rayon du cercle.

c) Comme IOB et ABC ont en commun l'angle OBI et [OB] et [BI], le triangle IOB = 1/2ABC. Donc [IO] // [AC].
Comme [tex](IK)\perp(OI)[/tex], alors [tex](IK)\perp(AC)[/tex]

d) Comme A symétrique de B par rapport à O et que K symétrique de O par rapport à B alors AO = BK

Comme A et K sont respectivement à égale distance de O et de B, alors IAK est isocèle.

Ai-je bon ?

#11 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 14:57:43

OB = 1/2AB
OB = 1/2CB

IBO = 60°, donc BOI = 60°
OIB =180 - IBO -  BOI = 60°

Comme I et B sont des points du cercle, alors IB=OB=OI,

Donc OBI équilatéral
Par conséquent, BI = 1/2BC,
I milieu de BC

#12 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 14:49:20

Oui effectivement, alors comment le prouver ? Parce que la je patauge


L'angle IBO = 60°
IOB = ?
OIB = ?

Merci

#13 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 14:37:07

a) Démontrer que I milieu de [BC]

[OB] et [OI] rayon du cercle C, donc IOB est équilatéral (autant pour moi, je pensai à ça en plus mais j'ai mis isocèle), comme [OB] est la moitié de [AB], alors [BI] est la moitié de [BC], donc I est le milieu de [BC].

#14 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 14:10:59

J'ai du mal à démontrer, je réfléchi trop alors que des fois c'est évident, et dans ce cas là, et ba je réfléchi trop ! Je n'ai aucune idée

1) Démontrer que I milieu de [BC]

Alors là je dirais que c'est parce que IOB est isocèle, comme [OB] est la moitié de [AB], alors [BI] est la moitié de [BC], donc I est le milieu de [BC]. Le problème, c'est qu'il faudrait démontrer que IOB est isocèle.

Un peu d'aide ?

#15 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 14:03:46

Oui en fait c'est le serveur d'hébergement d'image qui les agrandie parce que chez moi elle sont petites les images. donc je vais changer de serveur d'hébergement

#16 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 13:41:32

Pour les images, à la base elle sont petites, mais c'est le forum qui les agrandie lol. Pour l'exercice 2, je bloque rien que de voir le mot tengeante ! lol

#18 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 01-11-2008 12:01:24

Bonjour,

Je vous remercie, effectivement là c'est plus clair !
Je vais poster les modifications de l'exercice cet après-midi, et je vais essayer de faire l'exercice 2, mais moi et les tengeantes, enfin moi et la géométrie surtout, ça fait 10 ! Je poste ça cet après-midi.

Merci

#19 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 31-10-2008 21:11:23

yoshi a écrit :

Oui, mais tu as joyeusement ignoré la justification que les angles cités mesurent 120°. Et la question porte sur [tex]\hat{ANC}\,et\,\hat{AMC}[/tex] seulement.
Il manque 3 lignes pour la justification de la valeur de [tex]\hat{ANC}[/tex] : la décomposition de l'angle comme somme de deux angles, puis rappeler qu'au a) tu as trouvé que ces angles valaient 60°, et enfin remplacer les angles par leur valeur, sommer et trouver 120°.

Est-ce que vous pourriez m'expliquer car je ne comprends pas :/

Merci

#20 Re : Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 31-10-2008 20:13:12

D'accord,

J'ai réfléchi pour l'exercice 1 et je suis tomber sur ça :

a) D'après la règle, 2 angles inscrits interceptant le même arc sont égaux.  [tex]\hat{ABC},\hat{BAC} et \hat{ACB}[/tex] interceptent respectivement les arcs AC, BC et AB
Les angles  [tex]\hat{AMC},\hat{BNC} et \hat{ANB}[/tex] interceptent respectivement les arcs AC, BC et AB
Comme ABC équilatéral, ses angles mesurent 60° chacun.
Par conséquent  [tex]\hat{BNC}=\hat{ANB} = \hat{AMC}= 60[/tex]°

b)  [tex]\hat{ANC} = \hat{CNB} = \hat{BNA} = 120[/tex]°
[tex]\hat{AMC} = 60[/tex]°
  [tex]\hat{ANC} + \hat{AMC} = 180[/tex]°
120° + 60° =180 °

Donc ils sont complémentaires, et ils interceptent le meme arc

#21 Entraide (collège-lycée) » Besoin d'aide DM maths 2nd 2 exercices [Résolu] » 31-10-2008 16:58:39

mistergavin
Réponses : 32

Bonjour,

J'ai un devoir maison de maths, j'ai réussi que 3 exercices mais il y en a 2 que je n'arrive pas à faire, et j'aurais besoin d'aide, pourriez vous me les faire en m'expliquant, pour que je comprenne et que j'y arrive à un futur contrôle ? Je vous remercie d'avance. Voici les exercices :

                                                     9c3aa5366692b1e503e1a2930dbb836d.jpg                                                    176d8ab08967f55fff8ca00691bd80fe.jpg

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