$$\newcommand{\mtn}{\mathbb{N}}\newcommand{\mtns}{\mathbb{N}^*}\newcommand{\mtz}{\mathbb{Z}}\newcommand{\mtr}{\mathbb{R}}\newcommand{\mtk}{\mathbb{K}}\newcommand{\mtq}{\mathbb{Q}}\newcommand{\mtc}{\mathbb{C}}\newcommand{\mch}{\mathcal{H}}\newcommand{\mcp}{\mathcal{P}}\newcommand{\mcb}{\mathcal{B}}\newcommand{\mcl}{\mathcal{L}} \newcommand{\mcm}{\mathcal{M}}\newcommand{\mcc}{\mathcal{C}} \newcommand{\mcmn}{\mathcal{M}}\newcommand{\mcmnr}{\mathcal{M}_n(\mtr)} \newcommand{\mcmnk}{\mathcal{M}_n(\mtk)}\newcommand{\mcsn}{\mathcal{S}_n} \newcommand{\mcs}{\mathcal{S}}\newcommand{\mcd}{\mathcal{D}} \newcommand{\mcsns}{\mathcal{S}_n^{++}}\newcommand{\glnk}{GL_n(\mtk)} \newcommand{\mnr}{\mathcal{M}_n(\mtr)}\DeclareMathOperator{\ch}{ch} \DeclareMathOperator{\sh}{sh}\DeclareMathOperator{\th}{th} \DeclareMathOperator{\vect}{vect}\DeclareMathOperator{\card}{card} \DeclareMathOperator{\comat}{comat}\DeclareMathOperator{\imv}{Im} \DeclareMathOperator{\rang}{rg}\DeclareMathOperator{\Fr}{Fr} \DeclareMathOperator{\diam}{diam}\DeclareMathOperator{\supp}{supp} \newcommand{\veps}{\varepsilon}\newcommand{\mcu}{\mathcal{U}} \newcommand{\mcun}{\mcu_n}\newcommand{\dis}{\displaystyle} \newcommand{\croouv}{[\![}\newcommand{\crofer}{]\!]} \newcommand{\rab}{\mathcal{R}(a,b)}\newcommand{\pss}[2]{\langle #1,#2\rangle} $$
Bibm@th

Cours seconde : intervalles, inégalités, inéquations

Rappel : on note $a>b$ lorsque $a-b$ est strictement positif, et $a\geq b$ lorsque $a-b\geq 0$.
Intervalles

L'ensemble des nombres réels $x$ tels que $-4\leq x < 3$, c'est-à-dire tels qu'à la fois $x\geq -4$ et $x< 3$ est représenté par la partie coloriée sur la droite numérique suivante :

On l'appelle l'intervalle $[-4;3[$. Le sens des crochets indique si la borne appartient ou non à l'intervalle :
  • en $-4$, le crochet est tourné vers l'intérieur (on dit qu'il est fermé), car $-4$ appartient à l'intervalle.
  • en $3$, le crochet est tourné vers l'extérieur (on dit qu'il est ouvert), car $3$ n'appartient pas à l'intervalle.

L'ensemble des nombres réels $x$ tels que $x\geq 2$ est aussi un intervalle, illimité à droite : on le note $[2,+\infty[$ (lire $2$, plus l'infini). Il y a donc 8 types d'intervalles :

  • 4 intervalles bornés :
  • 4 intervalles non bornés :
  • Intersection et réunion de deux intervalles : Soit $I$ et $J$ deux intervalles.
    • l'intersection de $I$ et de $J$ est l'ensemble des réels qui appartiennent à la fois à $I$ et à $J$. On le note $I\cap J$.
    • la réunion de $I$ et de $J$ est l'ensemble des réels qui appartiennent à $I$ ou à $J$. On le note $I\cup J$.
    Inégalités et inéquations
    • Transformations autorisées sur les inégalités :
      • on peut ajouter ou soustraire un même nombre à chaque membre d'une inégalité : si $a\leq b$, alors $a+c\leq b+c$.
      • on peut ajouter membre à membre deux inégalités de même sens : si $a\leq b$ et $c\leq d$, alors $a+c\leq b+d$.
      • on peut multiplier ou diviser chaque membre d'une inégalité par un même nombre non nul, à condition de changer le sens de l'inégalité si ce nombre est négatif.
    • une inéquation d'inconnue $x$ est une expression de la forme $A(x)\leq B(x)$ (ou $A(x)<B(x)$) où $x$ est une variable inconnue. Résoudre l'inéquation, c'est trouver toutes les valeurs de $x$ pour lesquelles l'inégalité est satisfaite : l'ensemble de ces réels $x$ est alors appelé ensemble des solutions de l'inéquation.
    • on dit que deux inéquations sont équivalentes lorsqu'elles ont le même ensemble de solutions.
    • Transformations autorisées sur les inéquations Les manipulations algébriques suivantes transforment une inéquation en une inéquation équivalente :
      • ajouter ou soustraire un même nombre aux deux membres
      • multiplier ou diviser les deux membres par un même nombre positif non nul
      • multiplier ou diviser les deux membres par un même nombre négatif non nul, à condition de changer le sens de l'inégalité
      • développer, factoriser, réduire les membres.
    Valeur absolue
    • Définition : La valeur absolue d'un nombre réel $x$ est la distance entre le point $O$ et le point $M$ d'abscisse $x$ sur une droite graduée. On a : $$\left\{ \begin{array}{rcll} |x|&=&x&\textrm{ si }x\geq 0\\ |x|&=&-x&\textrm{ si }x<0. \end{array}\right.$$
    • Exemples : $$\begin{array}{lll} |2|=2&\quad |-3|=3&\quad |10,\!4|=10,\!4\\ |-3,\!2|=3,\!2&\quad |\pi|=\pi&\quad|-\sqrt 2|=\sqrt 2. \end{array}$$
    • La distance entre deux réels $a$ et $b$ est la distance des points $A$ d'abscisse $a$ et $B$ d'abscisse $b$ sur une droite graduée. Elle vaut $|a-b|$.
    • Exemples :
      • la distance entre $5$ et $2$ vaut $3$.
      • la distance entre $-4$ et $2$ vaut $6$.
      • la distance entre $1$ et $-6$ vaut $7$.
      • la distance entre $2$ et $6$ vaut $4$.
    • Propriété : L'intervalle $[a-r,a+r]$ est l'ensemble des réels $x$ tels que $|x-a|\leq r$.
    • Pour un nombre réel $x$ et un entier naturel $n$, on appelle valeur approchée de $x$ à $10^{-n}$ près un nombre réel $d$ tel que $$|x-d|\leq 10^{-n}.$$ Pour $x$ fixé, ce nombre n'est pas unique. On choisit en général pour $d$ un nombre décimal avec une partie décimale comportant $n$ chiffres. Par exemple, $3,\!14$ est une valeur approchée à $10^{-2}$ près de $\pi$.
    Pour compléter...