Rudiments de logique
Quantificateurs
Enoncé
Déterminer parmi les propositions suivantes lesquelles sont vraies :
- 136 est un multiple de 17 et 2 divise 167.
- 136 est un multiple de 17 ou 2 divise 167.
- $\exists x\in \mathbb R,\ (x+1=0\ \textrm{ et }x+2=0)$.
- $(\exists x\in\mathbb R,\ x+1=0)\textrm{ et }(\exists x\in\mathbb R,\ x+2=0)$.
- $\forall x\in\mathbb R,\ (x+1\neq 0\textrm{ ou }x+2\neq 0)$.
- $\exists x\in\mathbb R^*,\ \forall y\in\mathbb R^*,\ \forall z\in\mathbb R^*,\ z-xy=0$;
- $\forall y\in\mathbb R^*,\exists x\in\mathbb R^*,\ \forall z\in\mathbb R^*,\ z-xy=0$;
- $\forall y\in\mathbb R^*,\forall z\in\mathbb R^*,\ \exists x\in\mathbb R^*,\ z-xy=0$;
- $\exists a\in\mathbb R,\ \forall \veps>0,\ |a|<\veps$;
- $\forall \veps>0,\ \exists a\in\mathbb R,\ |a|<\veps$.
Exercice 2 - Nier des assertions avec quantificateurs [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Soit $f:\mathbb R\to\mathbb R$ une fonction. Nier les assertions suivantes :
- $\forall x\in \mathbb R,\ f(x)\neq 0$.
- $\forall M>0,\ \exists A>0,\ \forall x\geq A,\ f(x)>M$.
- $\forall x\in \mathbb R,\ f(x)>0\implies x\leq 0$.
- $\forall \veps>0,\ \exists \eta>0, \forall (x,y)\in I^2,\ \big(|x-y|\leq \eta\implies |f(x)-f(y)|\leq\veps\big).$
Enoncé
Soit $n$ un entier naturel non nul. On note $C_n$ la courbe d'équation $y=(1+x)^n$ et $D_n$ la droite d'équation $y=1+nx$.
- Rappeler l'équation de la tangente à $C_n$ au point $A$ de $C_ n$ d'abscisse 0.
- Tracer (par exemple à l'aide d'un logiciel) $C_n$ et $D_n$ lorsque $n=2,3$.
- En vous aidant du graphique pour obtenir une conjecture, démontrer si les propositions suivantes sont vraies ou fausses.
- $\forall n\in\mathbb N^*,\ \forall x\in\mathbb R,\ (1+x)^n\geq 1+nx$;
- $\forall n\in\mathbb N^*,\ \forall x\in\mathbb R_+,\ (1+x)^n \geq 1+nx$;
- $\exists n\in\mathbb N^*,\ \forall x\in\mathbb R,\ (1+x)^n =1+nx$;
- $\forall n\in\mathbb N^*,\ \exists x\in\mathbb R,\ (1+x)^n=1+nx$;
- $\exists n\in\mathbb N^*,\ \forall x\in\mathbb R^*,\ (1+x)^n>1+nx$.
Enoncé
Soit $f:\mathbb R\to\mathbb R$ une fonction.
Exprimer à l'aide de quantificateurs les assertions suivantes :
- $f$ est constante;
- $f$ n'est pas constante;
- $f$ s'annule;
- $f$ est périodique.
Enoncé
Soit $f:\mathbb R\to\mathbb R$ une fonction. Énoncer en langage courant les assertions suivantes écrites à l'aide de quantificateurs. Peut-on trouver
une fonction qui satisfait cette assertion? Qui ne la satisfait pas?
- $\forall x\in \mathbb R,\ \exists y\in \mathbb R,\ f(x)< f(y);$
- $\forall x\in\mathbb R,\ \exists T\in\mathbb R,\ f(x)=f(x+T);$
- $\forall x\in\mathbb R,\ \exists T\in\mathbb R^*,\ f(x)=f(x+T);$
- $\exists x\in\mathbb R,\ \forall y\in\mathbb R,\ y=f(x).$
Exercice 6 - Limites de validité d'une proposition [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Déterminer les réels $x$ pour lesquels l'assertion suivante est vraie :
$$\forall y\in[0,1],\ x\geq y\implies x\geq 2y.$$
Enoncé
Soit $f:\mathbb R\to\mathbb R$ une fonction. On considère la proposition $p$ suivante :
$$p=(\exists t\in\mathbb R,\ \forall x\in\mathbb R,\ f(x)<t).$$
- Écrire la négation de $p$.
- Donner un exemple de fonction $f$ qui vérifie $p$; un exemple qui ne vérifie pas $p$.
- Parmi les propositions ci-dessous, déterminer celles qui sont équivalentes à $p$, celles qui sont toujours vraies, celles qui sont toujours fausses, et celles pour lesquelles on ne peut rien dire.
- $p_1=(\exists x\in\mathbb R,\ \forall t\in\mathbb R,\ f(t)<x);$
- $p_2=(\exists t\in\mathbb R,\ \forall x\in\mathbb R,\ f(t)<x);$
- $p_3=(\forall t\in\mathbb R,\ \exists x\in\mathbb R,\ f(x)<t);$
- $p_4=(\forall t\in\mathbb R,\ \exists x\in\mathbb R,\ f(t)<x).$
Raisonnement par l'absurde
Enoncé
On rappelle que $\sqrt 2$ est un nombre irrationnel.
- Démontrer que si $a$ et $b$ sont deux entiers relatifs tels que $a+b\sqrt 2=0$, alors $a=b=0$.
- En déduire que si $m,n,p$ et $q$ sont des entiers relatifs, alors $$m+n\sqrt 2=p+q\sqrt 2\iff (m=p\textrm{ et }n=q).$$
Enoncé
Démontrer que si vous rangez $(n+1)$ paires de chaussettes dans $n$ tiroirs distincts, alors il
y a au moins un tiroir contenant au moins $2$ paires de chaussettes.
Enoncé
Soit $n\geq 1$ un entier naturel. On se donne $n+1$ réels $x_0,x_1,\dots,x_n$ de $[0,1]$
vérifiant $0\leq x_0\leq x_1\leq\dots\leq x_n\leq 1$. On veut démontrer par l'absurde la
propriété suivante : il y a deux de ces réels dont la distance est inférieure ou égale à $1/n$.
- Ecrire à l'aide de quantificateurs et des valeurs $x_i-x_{i-1}$ une formule logique équivalente à la propriété.
- Ecrire la négation de cette formule logique.
- Rédiger une démonstration par l'absurde de la propriété (on pourra montrer que $x_n-x_0>1$).
- Donnez-en une preuve en utilisant le principe des tiroirs.
Raisonnement par contraposée
Exercice 11 - Somme de rationnels et d'irrationnels [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Soit $a$ et $b$ deux réels. On considère la proposition suivante : si $a+b$ est irrationnel, alors $a$ ou $b$ sont irrationnels.
- Quelle est la contraposée de cette proposition?
- Démontrer la proposition.
- Est-ce que la réciproque de cette proposition est toujours vraie?
Enoncé
Soit $n$ un entier. Énoncer et démontrer la contraposée de la proposition suivante :
Si $n^2$ est impair, alors $n$ est impair.
A-t-on démontré la proposition initiale?Enoncé
Le but de cet exercice est de démontrer par contraposition la propriété suivante, pour $n\in\mtn^*$ :
Si l'entier $(n^2-1)$ n'est pas divisible par 8, alors l'entier $n$ est pair.
- Ecrire la contraposée de la proposition précédente.
- En remarquant qu'un entier impair $n$ s'écrit sous la forme $n=4k+r$ avec $k\in\mtn$ et $r\in\{1,3\}$ (à justifier), prouver la contraposée.
- A-t-on démontré la propriété de l'énoncé?
Raisonnement par récurrence
Enoncé
Démontrer que, pour tout $n\in\mathbb N^*$, on a $2^{n-1}\leq n!\leq n^n$.
Enoncé
Pour $n\in\mtn$, on considère la propriété suivante :
$$P_n:\ 2^n>n^2.$$
- Montrer que l'implication $P_n\implies P_{n+1}$ est vraie pour $n\geq 3$.
- Pour quelles valeurs de $n$ la propriété $P_n$ est vraie?
Enoncé
On souhaite démontrer par récurrence que pour tout entier naturel $n$ et pour tout réel $x>-1$,
on a $(1+x)^n\geq 1+nx$.
- La récurrence porte-t-elle sur $n$? Sur $x$? Sur les deux?
- Énoncer l'hypothèse de récurrence.
- Vérifier que $(1+nx)(1+x)=1+(n+1)x+nx^2$.
- Rédiger la démonstration.
Enoncé
Démontrer que, pour tout entier $n\geq 3$, on peut trouver $n$ entiers strictement positifs $x_1,\dots,x_n$, deux à deux distincts,
tels que
$$\frac1{x_1}+\cdots+\frac1{x_n}=1.$$
Enoncé
Soit $(u_n)_{n\in\mathbb N}$ la suite définie par $u_0=2$, $u_1=3$ et, pour tout $n\in\mathbb N$, $u_{n+2}=3u_{n+1}-2u_n$. Démontrer que, pour tout $n\in\mathbb N$, $u_{n}=1+2^n$.
Enoncé
On considère la suite $(u_n)$ (suite de Fibonacci) définie par $u_0=u_1=1$ et, pour tout $n\geq 0$, $u_{n+2}=u_n+u_{n+1}$. Démontrer que la suite $(u_n)$ vérifie les propriétés suivantes :
- pour tout $n\in\mathbb N$, $u_n\geq n$;
- pour tout $n\in\mathbb N$, $u_n u_{n+2}-u_{n+1}^2=(-1)^n$.
Enoncé
Démontrer que tout entier $n\in\mathbb N^*$ peut s'écrire de façon unique
sous la forme $n=2^p(2q+1)$ où $(p,q)\in\mathbb N$.
Enoncé
Démontrer que tout entier $n\geq 1$ peut s'écrire comme somme de puissances de 2 toutes distinctes.
Raisonnement par disjonction de cas
Enoncé
Démontrer que, pour tout $x\in\mathbb R$, $|x-1|\leq x^2-x+1$.
Exercice 23 - Produit de nombres qui ne sont pas divisibles par 3 [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Le but de l'exercice est de démontrer que le produit de deux nombres entiers qui ne sont pas divisibles par 3 n'est pas divisible par 3.
- Soit $n$ un entier. Quels sont les restes possibles dans la division euclidienne de $n$ par $3$?
- En déduire que si $n$ n'est pas divisible par 3, alors $n$ s'écrit $3k+1$ ou $3k+2$, avec $k$ un entier. La réciproque est-elle vraie?
- Soit $n$ un entier s'écrivant $3k+1$ et $m$ un entier s'écrivant $3l+1$. Vérifier que $$n\times m=3(3kl+k+l)+1.$$ En déduire que $n\times m$ n'est pas divisible par $3$.
- Démontrer la propriété annoncée par l'exercice.
Exercice 24 - Reste dans la division par quatre d'une somme de deux carrés [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Démontrer que si $n$ est la somme de deux carrés, alors le reste de la division euclidienne de $n$ par 4 est toujours différent de $3$.
Raisonnement par analyse/synthèse
Exercice 25 - Une équation avec des racines carrées [Signaler une erreur] [Ajouter à ma feuille d'exos]
Enoncé
Déterminer les réels $x$ tels que $\sqrt{2-x}=x$.
Enoncé
Dans cet exercice, on souhaite déterminer toutes les fonctions $f:\mathbb R\to\mathbb R$ vérifiant la relation suivante :
\begin{equation}
\forall x\in\mathbb R,\ f(x)+xf(1-x)=1+x.
\end{equation}
- On considère $f$ une fonction satisfaisant la relation précédente. Que vaut $f(0)$? $f(1)$?
- Soit $x\in\mathbb R$. En substituant $x$ par $1-x$ dans la relation, déterminer $f(x)$.
- Quelles sont les fonctions $f$ solution du problème?
Enoncé
Déterminer toutes les fonctions $f:\mathbb R\to\mathbb R$ telles que, pour tous $x,y\in\mathbb R$,
$$f(x)\times f(y)-f(x\times y)=x+y.$$
Un peu de logique