Forum de mathématiques - Bibm@th.net

Bonjour,

Je prépare le CAPES en candidat libre et je suis en train de travailler intensément sur mes oraux. Ça m'aiderait beaucoup si quelqu'un avait des exemples de leçons pour l'épreuve orale de mathématiques.

merci beaucoup

tomS tu peux trouver pas mal de manuels sur mesmanuels.fr

Bonjour à tous
L'épreuve écrite c'était ce matin: le sujet est disponible ici
J'ai eu quinze jours pour réviser, je me suis coltiné
[*]-[/*]la lecture de quelques cours de Jean-Louis Rouget sur son super site de cours exos et annales
[*]-[/*]beaucoup de vidéos du site "Oljen" d'Oliver Geneste.

Je ne sais pas si c'était adéquat mais en tout cas j'ai adoré.

A la lecture du sujet je me suis rendu compte que ce n'est pas tant de la capacité à faire des calculs quelconques qui est demandée mais plutôt que l'on demande une certaine fluidité rédactionnelle sur des questions classiques (assez normal pour de futurs profs maintenant que j'y pense).
Perso j'ai passé bcp trop de temps sur la rédaction du QCM et du coup j'ai calé à la moitié du deuxième sujet (analyse fonctionnelle) faute de temps.

Bonjour je suis ingé Aéro et pilote pro. J’ai enseigné 2ans et demi en maths/sciences en lycée pro et environ 10 ans pour des bacs pro et BTS aéro.
Cela fait quelques temps déjà que je souhaiterais redevenir enseignant et passer le Capes.
Quelqu’un pourrait me dire comment et avec quel organisme me préparer au 3e concours?
Remi

Bonjour,

Je ne sais pas si je suis au bon endroit pour poser ma question, désolé si ce n'est pas le lieu.

Je me demande par rapport au format des leçons si on peut/doit présenter des preuves lors de notre exposé (si le sujet s'y prête) et avec quel degré de détail (évoqué à l'oral ? Preuve précise ? Idée générale sur un diapo ? ) .

D'un côté, le temps paraît court pour vraiment présenter des preuves et cela peut faire l'objet de développement mais le rapport du jury dit que "certains candidat admettent tous leurs énoncé ce qui sous entend qu'ils ne sont pas prêt à les démontrer".
j'aimerais éviter de donner cette impression car je serai ravi d'avoir une preuve en développement. Pour l'instant mes leçons sont prêtes en donnant simplement les idées générales des preuves niveau lycée et pour les preuves d'un niveau supérieur en disant rapidement ce qu'il manque.

Bonne journée

Re,

Il y a déjà un temps certain, j'ai passé le Capes externe et à l'oral je suis tombé sur ce sujet :
ABCD est un carré, AEB et BFC sont des triangles équilatéraux.
Montrer que les points D, E et F sont alignés.

Rédiger la démonstration :
- pour un niveau 5e (préciser un minimum de questions intermédiaires, en justifiant vos choix)
- pour un niveau Lycée
Exercice très intéressant : c'était la première fois que j'en voyais un de ce type. 5e + Lycée, le grand écart !

Et, toujours à l'oral, une leçon tirée au sort. Sur mon petit papier était écrit : au choix, équations différentielles ou calculs de probabilités, avec exemples numériques. J'avais choisi les équa diff...
20 min de préparation chaque fois (c'est court), puis direction tableau (avec 3 examinateurs derrière soi, qui pouvaient questionner à tout moment).
Aucun document n'était autorisé.

A propos des documents autorisés, je me souviens qu'en FAC, on avait exigé et obtenu le droit aux documents pour les partiels.
On nous avait répondu : ok, droit à tous documents... manuscrits.
Nous avions fait très rapidement machine arrière : Merci pour la leçon, le message est bien passé, nous souhaitons revenir à l'ancien système.
Une vraie cata : certains étaient venus avec non seulement leurs cours et exercices, mais avec des milliers de pages qu'ils avaient recopiés...
En pure perte !
De quoi réfléchir, avant de l'ouvrir...

@+

Re-

  Les documents personnels sont interdits. Seuls sont autorisés les livres (avec un vrai ISBN) à condition comme le dit Yoshi qu'ils ne comportent aucune annotation.

F.