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#1 Re : Entraide (supérieur) » Endomorphisme commutant » Hier 11:41:34

Maenwe a écrit :

Bonsoir,

Tu es d'accord que $(Id, f, f^{2}) $ est une famille libre ?
Si ce n'est pas une base de $C (u) = \{h | h\circ u = u \circ h \}$ alors il existe $h \in C (u) $ tel que $(Id, f, f^{2}, h) $ est libre. Qu'en déduis tu ?

Salut,

cherche pas, on ne lui a pas donné la solution, il ne voulait pas pousser plus loin la réflexion pour établir le résultat demandé, il a raté une  jolie occasion d'avancer dans la compréhension des EV, il s'est barré, tant pis pour lui :-)

#2 Re : Programmation » Programmation » 12-11-2019 15:56:41

Salut,

donc on te demande de faire un travail sur un sujet avec un langage informatique donné sans connaître ni le sujet, ni le langage.
C'est incroyable ce truc, c'est la première fois que je vois ça.
Je vais laisser yoshi intervenir, mais je pense que, lui aussi, va avoir du mal à accréditer ce que tu nous dis.
Bon courage !

#3 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm sur la racine carre de 2 » 11-11-2019 21:31:33

Salut,

pour info, c'est un procédé très ancien pour calculer $\sqrt{2}$, c'est bien de l'étudier. Et d'écouter un peu plus ton prof (qui semble réfléchir un peu !).

#4 Re : Programmation » Programmation » 11-11-2019 21:28:37

Re,

oui, ok, une suite de division euclidienne où le diviseur et le reste deviennent dividende et diviseur, jusqu'à que le reste soit nul.
Tu passes par $divmod$ ?
Mais comment tu conserves le dernier reste non nul ? Car $divmod(a,b) = (q,r)$ et comment tu récupères $r$ ?

PS : ça va, j'ai trouvé, ça se récupère directement. Bon, je commence à comprendre le langage.

#5 Re : Entraide (collège-lycée) » Denombrement » 11-11-2019 21:23:50

Salut,

bien vu, et du coup, c'est raccord avec Poincaré, ça me va (et la classe a une taille plus humaine !) :-)

PS : Le problème est que les énoncés repris par nos amis sont parfois le résultat de leurs interprétations subjectives qui faussent des calculs qu'on fait de manière trop rapide, aussi :-)
En revanche, je note que notre amie a disparu ...

#6 Re : Programmation » Programmation » 11-11-2019 11:00:22

Oui, oui, j'avais compris que la fonction PGCD existait, je cherchais très "simplement" à  réinventer la roue  :-)

#7 Re : Programmation » Programmation » 11-11-2019 10:03:21

yoshi a écrit :

Re,

@freddy
Qu'as-tu trouvé ?
Tu as besoin de connaître qu'en Python le modulo est %...

@+

Salut,

merci pour le modulo, on a mod(a,b) dans d'autres langages, c'est un peu déroutant pour moi. En R, je crois que c'est %% :-)
Mon idée, un peu brutale, est de dérouler une boucle qui ira de $p = 2$ à $min(n, m)$ avec $n,m$ nombres entiers dont je cherche la primalité commune.
Et de tester : si $p$ divise n et m, alors non premiers entre eux ; sinon, ils sont premiers.
Question : le "et" s'écrit comment en Python, ET ou AND ou & ou ...?
Il faut que je consulte une liste de mots un peu standards pour mieux imaginer les solutions. J'ai déjà chargé un PDF, suffit de trouver un peu de temps pour le feuilleter.

#8 Re : Entraide (supérieur) » fonctions logarithmiques » 10-11-2019 22:27:07

Salut,

attention : quand tu divise $x^2$ par $x$, il reste quoi ? pas $x^2$ ... Donc ton résultat est faux.
en outre, ta division est une horreur: tu ne divise pas, tu élimines ... Recommence et réfléchis, ce n'est pas possible d'écrire ce que tu as écrit !

#9 Re : Entraide (supérieur) » Endomorphisme commutant » 10-11-2019 21:45:10

Re,

je répète : c'est quoi, une base ? Et que fais-tu de la question précédente ?

#10 Re : Programmation » Programmation » 10-11-2019 18:18:29

Bonjour, merci de bien vouloir m'aider, voilà, j'ai commencé ce petit code , qu'en pensez vous ?

Trêve de plaisanterie : tu veux le code tout de suite, maintenant ou immédiatement ? Prends ton temps pour répondre, je ne suis pas pressé :-)

PS : T'as de la chance, il y a un pro de Python ici, mais je pense qu'il va commencer par te frictionner les oreilles ;-)

De mon côté, je vais voir comment m'y prendre.

#11 Re : Entraide (supérieur) » Endomorphisme commutant » 10-11-2019 18:15:15

Salut,

et si tu reprenais la définition d'une base ?

#13 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Les hommes de Pauline » 09-11-2019 09:19:29

Jerome69 a écrit :

Bonour à tous et bravo à ceux qui ont trouvé ?
Personnellement je me suis arraché les cheveux en vain.
Pour ne pas mourir idiot j'aimerais connaitre le raisonnement. Si quelqu'un peut le le communiquer...

Ma fille de 5eme a eu ce type de devoir à faire et je trouve ça très difficile pour cette tranche d'age.

Merci par avance pour votre ou vos réponses.

Belle journée à vous.

Jérôme

Salut,

et finalement, ça t'a aidé ? Ça t'a rassuré sur tes capacités cognitives ? Tu serais en mesure de répondre à la question du poisson rouge ? Au passage, pour info, il parle une très belle langue ;-)
Merci de ton retour, c'est un peu usant de parler dans le vide !

#14 Re : Entraide (supérieur) » Systèmes linéaires » 08-11-2019 16:11:11

Re,

de fait, le système à résoudre s'écrit, avec la convention "inconnues à gauche et données à droite du signe égal" :
$ x+y = -z+3t+1$
$2x+y = z-t-1$

le calcul de $L2 - L1$ donne : $x=2z-4t-2$ et tu déduis ensuite $y(z,t)$ par substitution.

#15 Re : Entraide (supérieur) » Systèmes linéaires » 08-11-2019 15:25:00

Salut Pink Floyd :-)

tu as un petit problème car tu cherches à trouver la valeur de 4 inconnues avec seulement 2 équations qui les lient entre elles.
Il manque donc deux autres équations.
Puisque tu ne les as pas, la résolution du problème suppose de transformer dans ton esprit deux inconnues, par exemple z et t, en paramètres et de trouver les solutions $x(z,t)$ et $y(z,t)$ (en fonction de ces deux paramètres).
Il te restera ensuite probablement à discuter sur ces deux paramètres.
Cette méthode est un grand classique en la matière, vue depuis au moins la classe Terminale (cf. les courbes paramétrées par exemple)

#16 Re : Entraide (collège-lycée) » quantificateurs logiques » 06-11-2019 22:21:33

Je reprends ton énoncé, sur certains postes informatiques, on n'arrive pas à lire tes quantificateurs ...

kadaide a écrit :

Bonjour

Voici deux propositions:
1°) $\exists x \in R$,  $\forall y \in R$, $x \gt y$

2°)$\forall x \in R$, $\exists y \in R$, $x \gt y$

Du coup, on voit bien pourquoi la 1 est fausse et la 2 est vraie.

#17 Re : Entraide (collège-lycée) » Denombrement » 06-11-2019 22:10:19

Salut,

ça a l'air bon ce que tu as fait puisque tu as bien cherché à calculer les effectifs sans double emploi, mais j'ai un doute sur l'énoncé : on a "20 qui étudient l'anglais" ou "20 étudient une seule langue, l'anglais" ?

J'opte pour la première réponse, plus en phase avec le thème (faut faire un diagramme de Venn, cherche sur internet).

Donc ceux qui n'étudient que l'anglais sont 20-2-3 = 15 ; que l'allemand : 15-2-4 = 9 et que l'espagnol : 18-3-4 = 11

Bilan : dans la classe, il y a $5+2+3+4+15+9+11 = 49$ élèves, ce qui est ton résultat. C'est bien.

PS : pas vu Fred - sa solution est parfaite - hier soir, désolé.

#18 Re : Cryptographie » Enigme à clé imaginaire » 05-11-2019 15:09:55

jsdqlfkj a écrit :

Bonjour,
Cette énigme me taraude l'esprit depuis plus de 9 ans
Puis-je avoir un indice?
Merci

Yoshi a compris il y a 9 ans et a fait le nécessaire immédiatement. Lis-bien et sois attentif, tu devrais trouver :-) Attention : un indice a fini par disparaître, mais tout est consigné ! Ah oui, nous avons aussi perdu entre temps notre ami Nerosson, on le regrette encore, on se chamaillait avec un plaisir non dissimulé.

#19 Re : Entraide (supérieur) » limite d'une suite » 05-11-2019 14:49:11

Salut,

t'es mignon, toi : la limite quand quoi ? Et tu commencerais comment, toi, pour prouver ce résultat ?
A te lire ?

#20 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm 3 eme thales » 04-11-2019 16:18:14

Salut yoshi,

je pense que c'est le nombre $\pi$. Il faut donc ajouter 314. Je viens de faire le calcul que je connaissais (ça remonte aux années 2006/2008 si mes souvenirs sont bons) et c'est assez marrant à décortiquer algébriquement. Le résultat est imparable :-)

#21 Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » A qui appartient le poisson rouge ? » 04-11-2019 09:57:14

freddy
Réponses : 0

Hello tutti,

dans la lignée des "hommes de Pauline" qui aurait donné des cheveux blancs à un de nos lecteurs, je poste cette énigme que je me souviens fort bien avoir eu à résoudre il y a plus de 50 ans maintenant, quand j'étais en classe de cinquième.
C'est une épreuve de logique déductive accessible au plus grand nombre pourvu qu'on s'y prenne avec soin, en exerçant son esprit de logique.
Remarque : si elle figure dans la liste des énigmes rassemblées par Fred, il suffit de détruire ce post, je n'en prendrai pas ombrage.
J'ai fait de très légères modifications avec la version originale pour rester dans l'air du temps ;-)
***
Il y a 5 maisons dans la rue, chacune de couleur différente.
Dans chaque maison habite une personne, chacune de nationalité différente.
Chacune de ces personnes a une boisson, un animal domestique et une marque de voiture préférées (remarque  : j'ai accordé le participe passé par application de la règle du genre majoritaire !).
Aucune de ces personnes ne boit la même boisson, n'a le même animal ni la même marque de voiture.

Question : à qui appartient le poisson rouge ?

Indices

1 l'Anglais habite la maison rouge
2 le Suédois a un chien
3 le Danois aime boire du thé
4 la maison verte est immédiatement à gauche de la maison blanche
5 Le propriétaire occupant de la maison verte boit du café
6 la personne qui roule en Jaguar a un oiseau
7 L'homme qui habite dans la maison du milieu boit du lait
8 La personne de la maison jaune roule en Volvo
9 Le Norvégien habite dans la première maison
10 Celui qui roule en Mercedes habite à côté de celui qui a un chat
11 L'homme qui a un hamster habite à côté de celui qui roule en Volvo
12 Celui qui roule en Saab boit de la bière
13 Le Norvégien habite à côté de la maison bleue
14 L'Allemand roule en Porsche
15 Celui qui roule en Mercedes a un voisin qui boit de l'eau

***

PS : il n'est pas anormal de chercher au moins une petite heure, voire beaucoup plus ;-)

#22 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Les hommes de Pauline » 03-11-2019 22:05:17

Je continue et finis.

Daniel est donc l'oncle. Il est artiste, donc son fils s'appelle Robert. C'est le cousin de Pauline. Il vit à Madrid. Le frère de Pauline s'appelle ainsi Lucas et son père William vit à Rome.
Par ailleurs, on déduit que le mari de Pauline est professeur car son frère est étudiant, son oncle, artiste, son père, diplomate et le cousin est commerçant. Par ailleurs, l'oncle vit à Berlin. Donc le mari vit à Londres.
Tu vois mieux ?

J'ai le souvenir que le poisson rouge est un peu plus compliqué, là, je l'ai quasiment fait de tête avec un bout de papier comme aide - mémoire  ;-)

#23 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Les hommes de Pauline » 03-11-2019 17:36:22

Je continue.

Puisque le cousin vit à Madrid, alors son père s'appelle Daniel ; William est par conséquent le nom du père de Pauline. Au passage, on comprend que Daniel est artiste et que le frère de Pauline est étudiant.
Je te laisse finir ?

#24 Re : Entraide (collège-lycée) » Devoir maison Limite de suite et demonstration par L'absurde » 03-11-2019 15:00:04

Oui, j’avais vu mais c’est à elle de rédiger avec précision sa démonstration, pas au lecteur de finir le travail. Donc, au travail ! :-)

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